基于认知规律的数据库课程教学设计 叶霞;罗蓉;李海龙; 1:火箭军工程大学信息工程系 摘要(Abstract):
针对数据库原理及应用课程的知识分类,结合数据库课堂教学经验,提出将课程按照学生学习的认知规律进行教学设计,合理安排课堂教学、实验课、课程设计等的学时与次序,以期对教学过程产生积极作用并取得良好的教学效果。
关键词(KeyWords): 认知规律;;数据库;;教学设计;;实践教学
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 2013年国家精品资源共享课程资助项目(教高司函[2013]129号)
作者(Author): 叶霞;罗蓉;李海龙;
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参考文献(References): [1]殷彬,袁传怀,陶安.基于认知规律的数据库教学探讨[J].科技信息,2011(11):42-43.[2]李小遐.SQL Server数据库课程设计与实施研究[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2013(1):267-268.[3]李俊山,罗蓉,叶霞,等.数据库原理及应用(SQL Server)[M].北京:清华大学出版社,2012.[4]赵刚,侯志红.高校计算机专业数据库规范化教学设计研究[J].辽宁科技学院学报,2013(15):58-59.
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基于认知规律的数据库课程教学设计
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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