结合在线课程教育的课堂教学实践探讨——以数据挖掘基础课程为例 刘群;王国胤;于洪;夏英; 1:重庆邮电大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：
针对数据挖掘课程的教学现状,以重庆邮电大学智能科学与技术专业为例,介绍"在线微视频+翻转课堂+课堂教学"三位一体的教学模式,提出以核心专业课程为主导的系列课程建设和稳定的教学团队建设思想,阐述如何顺应95后学生的特点,引导学生创新性思维的建立。
关键词(KeyWords)： 数据挖掘;;在线微视频;;翻转课堂;;系列课程;;考核评价方式
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 重庆市研究生教育优质课程(2015-36);;重庆邮电大学教学改革项目(JC2016-10,w2016-23,Y2013-07)
作者(Author): 刘群;王国胤;于洪;夏英;
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参考文献(References)： [1]“互联网+”时代的教育变革[EB/OL].[2016-08-01].http://news.xinhuanet.com/edu/.[2]中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].[2016-08-01].http:www.cnnic.com.cn/.[3]吴东,卢利琼.大数据时代的软件学院学生能力培养[J].南昌教育学院学报,2014(5):53-55.[4]何克抗.从翻转课堂的本质看翻转课堂在我国的未来发展[J].理论探讨,2014(7):5-16.[5]吴文俊,吕卫锋.大数据时代的大规模开放在线教育[J].计算机教育,2013(20):9-10.[6]曹培杰,马晓强.微课程的核心理念及发展趋势[J].现代远距离教育,2015(4):9-14.
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结合在线课程教育的课堂教学实践探讨——以数据挖掘基础课程为例
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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