计算思维导引新生研讨课的实施与认识
鲁强; 1:中国石油大学地球物理与信息工程学院 摘要(Abstract)：

大学新生通常不能对计算机学科从整体上进行认识,难以建立起各个理论之间的关联。文章针对以上问题,对计算思维导引课程中的相关案例进行讨论,阐述如何实施课程方案,具体介绍授课内容及方式,说明课程效果并提出改进建议。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;新生研讨课;;计算机导论

Abstract:

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基金项目(Foundation): 中国石油大学(北京)新生研讨课项目(00000754)

作者(Author): 鲁强;

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参考文献(References)： [1]陈国良,董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学,2011(1):7-11.[2]刘颖,苏巧玲.医学心理学[M].北京:中国华侨出版社,1997:27.[3]Jeannette M W.Computational Thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3):33-35.[4]James G.信息简史[M].北京:人民邮电出版社,2013.[5]Abeysekera L,Phillip D.Motivation and cognitive load in the fl ipped classroom:Defi nition,rationale and a call for research[J].Higher Education Research&Development,2015,34(1):1-14.


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