4G背景下聋计算机教育中建构式学习模式研究
牟远明;卓然; 1:浙江特殊教育职业学院基础教学部 摘要(Abstract)：

分析当前互联网的发展趋势、移动互联网的广泛应用和聋哑学生的现状及思维特点,提出在计算机教育教学过程中通过各种教学手段和方法对聋哑学生的计算机学习进行建构式思维培养,寓建构式学习于移动互联网中,使听障生在现实生活中学会计算机基本操作技能的同时,初步具备自主学习与终身学习的能力。

关键词(KeyWords)： 移动互联网;;计算机教育;;建构式学习;;聋哑学生

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2015年度杭州市哲学社会科学规划课题“4G背景下聋计算机教育中建构式学习模式研究”(Z15JC098);;2015年度浙江省教育技术研究规划课题“基于互联网技术的残疾学生实训创新模式研究”(JA072)

作者(Author): 牟远明;卓然;

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参考文献(References)： [1]牟远明.计算机基础教学改革中高职听障生计算思维培养[J].计算机教育,2014(6):24-27.[2]云飞.建构式学习理论:对传统教学模式的颠覆[EB/OL].[2015-12-23]http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e4b92530100y5mf.html.[3]查代春.3G背景下的移动学习模式构建研究[J].江西广播电视大学学报,2010(3):47-51.[4]杨子燕.基于3G技术的移动学习在高职教育中的应用研究[J].科教导刊,2013(4):92-110.


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