计算机程序设计课程的“六步式”探究教学模式 张燕红;李瑛;杜晶;邢翠芳; 1:海军航空工程学院基础部 摘要(Abstract)：
为适应智能化信息技术的发展,贯彻落实军队院校教学"向实战聚焦、向部队靠拢"的精神,针对传统教学模式中的问题,指出军队院校教员必须重视培养学员的高阶能力,改变传统的"满堂灌"教学模式,提出以问题为导向基于自主能力培养的"六步式"探究教学模式并说明应用过程和效果。
关键词(KeyWords)： 教学模式;;问题探究;;自主学习
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作者(Author): 张燕红;李瑛;杜晶;邢翠芳;
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参考文献(References)： [1]张顺香,朱广丽.一类典型问题的探究式教学设计[J].计算机教育,2014(14):98-99.[2]辛自强.建构主义教学的核心特征[J].教育研究,2006(4):76-79.[3]卢莹,林荫.问题式教学模式研究[J].计算机教育,2011(14):150-152.[4]韩秋枫,孔波,李祁.大学计算机课程引入基于计算思维的问题探究式教学的思考[J].计算机工程与科学,2014(4):186-190.[5]刘晓平,陈欣,李琳.面向操作系统课程的“启发-探究式”教学方法初探[J].计算机教育,2011(2):50-53.
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计算机程序设计课程的“六步式”探究教学模式
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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