计算机基础课程混合教学模式研究
侯申;李健; 1:解放军外国语学院基础部 摘要(Abstract)：

介绍MOOC、SPOC和混合式教学模式的概念、特点及发展情况,通过分析计算机基础课程的教学现状,提出一种结合线上和线下学习的混合教学模式,论证该模式的可行性,并从课程体系设置、教学设计、教学资源建设等方面阐述如何在计算机基础教学中实施这种教学模式。

关键词(KeyWords)： MOOC;;SPOC;;混合教学模式;;微教学资源

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作者(Author): 侯申;李健;

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参考文献(References)： [1]何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J].电化教育研究,2004(3):1.[2]李祁,李瑛,赵秀丽.MOOC平台下的“混合式”计算机教学模式研究[J].计算机工程与科学,2014(36):111-113.[3]肖红菊,裴斌,王秀珍.MOOC模式对我院计算机远程教育课程的启示[J].计算机工程与科学,2014(36):124-127.[4]董晓霞,李建伟.MOOC的运营模式研究[J].中国电化教育,2014(7):34-39.[5]Sébastien C,Peter V.Three-step transformation of a traditional university course into a MOOC:a Louvain X experience[J].European MOOC Stakeholder Summit,2015(18):76-80.[6]Matt B,Barney D,Gregor E.Design and implementation factors in blended synchronous learningenvironments:Outcomes from a cross-case analysis[J].Computers&Education,2015(86):1-17.[7]池雅庆,宋睿强,李振涛.探索MOOC对计算机课程教学的影响[J].计算机工程与科学,2014(36):164-168.


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