基于因材施教和分类培养的计算机基础课程教学改革与实践
李红;靳华中;贺章擎; 1:湖北工业大学计算机学院 2:湖北工业大学电气与电子工程学院 摘要(Abstract)：

针对高校计算机基础课程教学中存在的问题,提出因材施教和分类培养的计算机基础课程改革思路,通过教学理念的转换、教学内容的整合、教学方法的优化、考核形式的改造,留出更多时间让学生独立思考、自主学习和大胆实践,真正将人才培养目标与学生的兴趣及需求完美结合起来,充分加强创新意识和实践能力培养。

关键词(KeyWords)： 计算机基础课程;;因材施教;;分类培养;;教学改革

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Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北省教学改革研究项目“物联网环境下计算机网络课程群立体化建设与特色优化”(2013282);湖北省教学改革研究项目“面向物联网工程专业的网络管理与安全课程群建设”(2012273);湖北省教学改革研究项目“面向应用型人才培养的物联网工程专业实践教学体系的研究与实践”(2014277)

作者(Author): 李红;靳华中;贺章擎;

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参考文献(References)： [1]滕永晨,於时才,王连相.高等院校计算机基础教育分层教学构想[J].计算机教育,2010(22):94-96.[2]邹显春,张小莉,李盛瑜.基于网络环境的计算机基础课程分类分层次教学改革与实践[J].西南师范大学学报,2010(6):213-219.[3]陆青梅.“大学计算机基础”课程教学改革:分层教学实践研究[J].计算机教育,2009(17):112-114.


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