基于工作过程系统化的物联网课程教学改革
吴春祥;曹文梁; 1:东莞职业技术学院计算机工程系 摘要(Abstract)：

在调研物联网企业对相关技术岗位所需的职业技能基础上,结合本校现行物联网专业人才培养方案及课程教学模式,构建一个以工作任务和工作过程为单元,具有任务驱动、工学结合、理论实践一体化等特征的物联网课程教学新模式,使物联网专业毕业生所掌握的专业技能与物联网企业技术岗位需求实现良好对接。

关键词(KeyWords)： 工作过程系统化;;物联网;;工作任务;;职业技能

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 东莞职业技术学院计算机工程系2013年B类重点教改课题(JGXM2013209);;基于工作过程系统化的物联网课程教学改革2014年专项教改课题(JGXM2014033)

作者(Author): 吴春祥;曹文梁;

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参考文献(References)： [1]吴春祥,胡选子.广东省高校物联网专业开设现状分析与思考[J].中国职业技术教育,2013(5):27-30.[2]欧盟Asia—Link项目“关于课程开发的课程设计”课题组.学习领域课程开发手册[M].北京:高等教育出版社,2007.[3]姜大源.论高职教育工作过程系统化课程开发[J].徐州建筑职业技术学院学报,2010(3):1-6.[4]马树超.中国特色职业教育的概念模型与发展战略思考[J].江苏教育,2010(1):14-17.[5]姜大源.工作过程导向的高职课程开发探索与实践[M].北京:高等教育出版社,2008.[6]万荣泽,何春玫.工作过程系统化课程开发的思考与实践[J].教育与职业,2008(36):118-120.[7]李学锋.工作过程系统化高职课程建设的研究与实践[J]成都航空职业技术学院学报,2008(3):10-15.[8]徐国庆.职业教育课程论[M]上海:华东师范大学出版社,2008.


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