推动信号与系统课程的产教融合 康长青; 1:湖北文理学院数学与计算机科学学院 摘要(Abstract)：
课程教学改革是地方高校深化应用型人才模式培养的关键。文章以湖北文理学院数学与计算机学院为例,讨论在信号与系统课程中进行产教融合的思路,分析课程改革对学生专业应用能力、计算思维能力和问题求解能力的积极作用。
关键词(KeyWords)： 产教融合;;信号与系统;;课程改革;;能力培养
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 湖北省教育科学"十二五"规划课题(2012B190)
作者(Author): 康长青;
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参考文献(References)： [1]应用技术大学(学院)联盟.驻马店共识[N].中国教育报,2014-04-28(03).[2]郑君里,谷源涛.信号与系统课程历史变革与进展[J].电气电子教学学报,2012,34(2):1-6.[3]阎鸿森,王新风,田惠生.信号与线性系统[M].西安:西安交通大学出版社,2010:27,46.[4]程浩忠,艾芊,张志刚.电能质量[M].北京:清华大学出版社,2006:10.[5]王兆安,杨君,刘进君.谐波抑制和无功功率补偿[M].2版.北京:机械工业出版社,2010:35.
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推动信号与系统课程的产教融合
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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