应用技术大学背景下的教师转型发展探索 姚汝贤;孙利; 1:黄淮学院信息工程学院 摘要(Abstract)：
建设"应用技术大学"是新建本科院校转型发展的必然趋势,学校转型最重要的还在于教师的转型提升。文章通过分析应用技术大学背景下教师转型发展面临的问题,提出通过构建教师培养机制、完善激励机制、搭建实践创新平台等措施对教师转型进行有益的探索,指出还存在评价机制不够科学和培养经费投入不足等需要改进的地方。
关键词(KeyWords)： 转型提升;;教师;;应用技术大学;;应用性
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 2014年河南省高等教育教学改革重点研究项目(2014sjgix065);;黄淮学院高等教育教学改革研究资助项目(2014XJGLX0101、2014XJGLX0402)
作者(Author): 姚汝贤;孙利;
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参考文献(References)： [1]王冰,陈兆金.地方本科院校向应用技术大学转型基本问题探讨[J].天中学刊,2014(6):117-122.[2]亓小林,孙婷婷.应用技术型高校教师分类管理实施困境与对策研究:以A学校为例[J].中国人力资源开发,2014(21):26-33.
摘要:
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应用技术大学背景下的教师转型发展探索
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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