研究性学习和研究性教学的实证研究——以数据挖掘课程为例
蒋盛益;李霞;郑琪; 1:广东外语外贸大学信息学院 摘要(Abstract)：

在分析研究性教学和研究性学习一般原理的基础上,提出在数据挖掘课程中引入研究性教学与学习的理念,并努力推进研究性学习在课程中的应用。从微观层面讨论数据挖掘课程的各个教学环节如何有机配合形成完整的教学体系,以保障研究性学习的有效开展。

关键词(KeyWords)： 研究性学习;;研究性教学;;数据挖掘课程

Abstract:

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基金项目(Foundation): 2012年广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目“研究性教学的实践与探索—以数据挖掘课程为例”(2012156)

作者(Author): 蒋盛益;李霞;郑琪;

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参考文献(References)： [1]龙慧灵,熊黎,龙海明.论研究性教学与研究性学习[J].社会科学家,2010(8):119-122.[2]周光礼,朱家德.重建教学:我国“研究性学习”三十年述评[J].高等工程教育研究,2009(2):39-49.[3]谢秉智.积极推动研究性教学提高大学生创新能力[J].辽宁教育研究,2005(6):55-57.[4]李霞.本科数据挖掘课程教学经验浅谈[J].福建电脑,2012(1):43-44.[5]李霞,蒋盛益,刘晓霞.数据挖掘在高校教学和管理中的应用研究[J].广东外语外贸大学学报,2012(7):97-100.[6]李霞.跨学科思想在自然语言处理课程中的实践[J].计算机教育,2014(1):92-95.


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