基于问题求解方法在高级程序设计语言教学中的应用
蒋璐;王竞;赵强; 1:徐州医学院医学信息学院 摘要(Abstract)：

结合案例教学和基于问题教学方法的优点,提出案例引导下的基于问题解决的教学方法,即按照"程序开发的一般流程"组织教学,分别建设贯穿整体过程的"纵向"案例和基于重点和难点的"横向"案例;阐述教师作为"引导者",如何以"引导学生解决问题"为基本原则,帮助学生形成整体的、清晰的课程思路,掌握解决实际问题时灵活多变的方法。

关键词(KeyWords)： 案例;;基于问题的学习方法;;医学院校;;Visual Basic

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作者(Author): 蒋璐;王竞;赵强;

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参考文献(References)： [1]武春英.案例教学法在Visual Basic程序设计课程中的应用[J].教育理论与实践,2009,29(9):57-58.[2]汤淑云.案例教学法在Visual Basic教学中的应用与探索[J].中国职业技术教育,2010(14):43-45.[3]杨晨霞,涂风涛.任务驱动教学法在Visual Basic程序设计教学中的应用[J].职教论坛,2012(18):79-81.[4]丁海燕.Visual Basic程序设计课程实践教学模式的探讨[J].实验室研究与探索,2013,32(10):431-433.[5]龚沛曾,杨志强,陆慰民,等.“Visual Basic程序设计”国家精品课程建设[J].中国大学教学,2004(9):10-12.[6]刘声田,裘皓杰.“Visual Basic程序设计”课程案例教学研究及课程教学资源建设[J].中国成人教育,2012(2):145-147.[7]温丹丽,王晓丹.Visual Basic程序设计课程教学心得[J].中国职业技术教育,2008(34):47,57.


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