计算机应用与计算思维关系探究
金莹;陶烨; 1:南京大学计算机科学与技术系 摘要(Abstract)：

分析在计算机应用人才培养的目标框架下,秉承"面向应用,需求导向,能力核心,分类指导"的原则,从实际应用和专业需求的角度出发,通过计算机基础课程的教与学,在计算机应用中自然而然地培养学生计算思维的能力,并在此过程中正确处理好理论学习与动手实践的关系。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;计算机应用;;计算应用;;计算机基础教学;;非计算机专业

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基金项目(Foundation): 教育部高教司大学计算机课程改革项目“以计算思维能力培养为主线的理工类专业大学计算机课程改革研究”(2-8)

作者(Author): 金莹;陶烨;

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参考文献(References)： [1]高林.“关于新一轮大学计算机教育教学改革的若干意见”解读[J].计算机教育,2013(20):58-64.[2]谭浩强.面向计算机应用与科学思维能力培养:关于计算机基础教育深入改革的思考[J].计算机教育,2014(7):4-8.


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