项目驱动的Java课程研究性教学实践 孙丽;张利锋;岳峻; 1:鲁东大学信息与电气工程学院 摘要(Abstract):
针对目前Java教学中以知识点为线索的教学模式导致学生解决实际问题的能力不足的情况,介绍将项目驱动的研究性学习理念引入Java课程教学中的实施过程和评价方法,阐明项目驱动教学模式对软件工程能力培养的显著提高作用。
关键词(KeyWords): Java程序设计;;项目驱动;;研究性学习;;教学改革
Abstract:
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作者(Author): 孙丽;张利锋;岳峻;
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参考文献(References): [1]金义富,胡文泰,杨志华.地方院校计算机类专业人才培养模式探讨[J].湛江师范学院学报,2001,22(6):100-103.[2]王素文.大学教学中的研究性学习:特点与模式[J].教育发展研究,2007(12):29-32.[3]屈波,程哲,马忠.基于自主性学习和研究性教学的本科教学模式的研究与实践[J].中国高教研究,2011(4):89-91.[4]朱小英.Java实验教学改革[J].考试周刊,2008(13):2-3.[5]佘远富,王庆仁.高校研究性教学评价体系的构建[J].高等工程教育研究,2011(6):111-115.
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项目驱动的Java课程研究性教学实践
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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