基于流程再造理论的岗位制大课管理模式
谭春娇;周海芳;贾丽丽;赵亮; 1:国防科学技术大学计算机学院 摘要(Abstract)：

高校的大面积扩招以及通识教育理念的深入人心,使得全校性公共课(大课)的运行及管理面临许多现实困境。流程再造是一种先进的现代管理理念,文章介绍国防科技大学以流程再造理论为依据,探索大课岗位制管理的改革实践过程,指出基于岗位制的大课管理模式是一种有效的课程管理模式,丰富了高校课程管理理论,也为其他类型课程的管理提供了现实依据。

关键词(KeyWords)： 课程管理;;流程再造;;岗位制

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作者(Author): 谭春娇;周海芳;贾丽丽;赵亮;

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参考文献(References)： [1]潘维真.高校课程管理改革的理性思考[J].教育评论,2008(3):90-92.[2]陈晓林.基于课程组的教学团队建设模式探索[J].中国大学教学,2011(7):72-74.[3]黄连金,黄小玲.浅谈高校课程管理存在的问题与对策[J].普通高等教育研究,2008(6):63-64[4]孙荣,陈莹.高校行政流程再造:内涵、路径与影响因素[J].高等教育研究,2012,33(9):30-35.[5]刘国买,许德仰.高校教务管理流程再造与组织设计[J].中国大学教学,2008(8):64-66.


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