基于微课程的C语言程序设计教学改革探索
张丽华;叶利华; 1:嘉兴学院数理与信息工程学院 摘要(Abstract)：

针对学生普遍认为C语言程序设计难懂难学的现状,结合当前研究热点"微课程"理念,从教学模式、教学方法、实践环节以及课程考核方法等方面提出教改思路。

关键词(KeyWords)： 微课程;;程序设计;;自主学习;;创新能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 嘉兴学院教改课题(85151322)

作者(Author): 张丽华;叶利华;

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参考文献(References)： [1]国家教育事业发展第十二个五年规划[EB/OL].[2012-07-23].http://www.edu.cn/zong_he_870/20120723/t20120723_813704_32.shtml.[2]浙江省高等教育“十二五”发展规划(2011—2015年)[EB/OL].[2011-10-31].http://www.zjedu.gov.cn/gb/articles/2011-11-07/news20111107162753.html.[3]关中客.微课程[J].中国信息技术教育,2011(17):14.[4]胡铁生,黄明燕,李民.我国微课发展的三个阶段及其启示[J].远程教育杂志,2013(4):36-42.[5]贾鹏鹏.“颠倒的课堂”我们需要做些什么[J].课程教育研究,2013(5):195-196.[6]梁乐明,曹俏俏,张宝辉.微课程设计模式研究:基于国内外微课程的对比分析[J].开放教育研究,2013(1):65-73.[7]贾历程.地方高校本科课程教学改革存在的问题与对策研究[J].教育与职业,2013(6):121-123.[8]张丽华,仇芒仙.可视化程序设计综合案例教学探索与实践[J].中国教育信息化,2013(1):45-46.


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