基于微型课题立项的处理器类课程开放性教学
孙志海; 1:杭州电子科技大学信息工程学院 摘要(Abstract)：

针对增强独立学院应届毕业生就业竞争力的需要,分析我国目前高校应届毕业生规模大及普遍存在就业难的问题,根据杭州电子科技大学信息工程学院培养创新型应用人才的战略需求,结合本科专业设置、课程体系以及新型实践教学方法探索需要,提出基于微型课题立项的处理器类课程开放性教学观点,即以处理器类课程为切入点,以微型课题立项为课程实践教学平台,以学生为主角进行开放性教学。

关键词(KeyWords)： 微型课题;;开放性教学;;处理器类课程;;毕业生就业

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 杭州电子科技大学2013年高等教育研究资助项目(XXYB1313)

作者(Author): 孙志海;

Email:


参考文献(References)： [1]教书育人.2013高校毕业生接近700万,就业面临严峻挑战[J].教书育人,2013(6):89.[2]刘伦.面向能力培养的计算机应用型人才教学改革研究与实践[J].计算机教育,2013(3):85-88.[3]黄磊.信息技术课的开放性教学探讨[J].中国现代教育装备,2013(4):67-68.[4]胡光强,余录,余崇林.从三环节入手构建开放型精细化教学模式[J].教育教学论坛,2013(3):86-87.[5]唐炜.基于“项目驱动”的单片机类课程实践教学改革[J].实验室研究与探索,2010,29(5):130-132.[6]张新建,刘沛.独立学院电气工程及其自动化特色专业建设的探索及思考[J].中国电力教育,2013(5):42-43.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(63K)