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面向MOOC的程序设计语言课程教学设计

清华大学 辅仁网/2017-07-08

面向MOOC的程序设计语言课程教学设计
王之元;易晓东;李姗姗;刘芳; 1:高性能计算国家重点实验室 2:国防科学技术大学计算机学院 摘要(Abstract):

计算机程序设计语言的学习具有很强的实用性和普及性,随着大规模在线课程(MOOC)的兴起,计算机程序设计语言成为适合作为MOOC的课程之一。文章探讨如何利用MOOC这一工具,与校园教育相结合进行课程设计。从概念图、学习目标、主动学习和评价4个方面进行研究,说明具体的建议和操作方法,为未来计算机程序设计语言课程更好地适应MOOC变革做好准备。

关键词(KeyWords): MOOC;;课程设计;;概念图;;学习目标;;主动;;评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 自然科学基金项目(61303068)

作者(Author): 王之元;易晓东;李姗姗;刘芳;

Email:


参考文献(References): [1]Bartholet J,Fletcher S,Duncan A,et al.MOOC:教育革命?[J].环球科学,2013(9):22-55.[2]Caffarella R S.Planning programs for adult learners:a practical guide for educators,trainers and staff developers[M].2nd ed.San Francisco:Jossey-Bass,2002:127.[3]Hui B.A framework for self-regulated learning of domain-specifi c concepts[C]//AIED 2013 Workshops Proceedings.Toronto:AIED2013 Workshops,2013:31-36.[4]Amundsen C,Weston C,McAlpine L.Concept mapping to support university academics’analysis of course content[J].Studies in Higher Education,2008,33(6):633-652.[5]Allan J.Learning outcomes in higher education[J].Studies in Higher Education,1996,21(1):93-108.[6]Halawi L A,McCarthy R V,Pires S.An evaluation of e-learning on the basis of bloom’s taxonomy:an exploratory study[J].Journal of Education for Business,2009,84(6):374-380.[7]Mager R F.Preparing objectives for programmed instruction[M].San Francisco:Fearon Publishers,1961:22.[8]Felder R M,Brent R.Active Learning:an introduction[J].ASQ Higher Education Brief,2009,2(4):1-5.[9]Medina J.Brain rules:12 principles for surviving and thriving at work,home,and school[M].Seatle:Pear Press,2009:150-280.[10]Kniola D J.Accountability through assessment of administrative organizations in higher education[J].European Journal of Higher Education,2013,3(1):89-101.


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