Flash课程教学中存在的问题及对策研究
吕光金;芮廷先; 1:上海财经大学浙江学院信息管理系 2:上海财经大学信息管理与工程学院 摘要(Abstract)：

针对部分学校Flash课程教学中存在的问题与不足,提出教师应在系统论和建构主义理论的指导下,从整体上进行思考和设计教学案例,用典型的项目任务贯穿整个学科进行教学。

关键词(KeyWords)： Flash动画;;项目教学;;系统论;;工作过程;;校企合作

Abstract:

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基金项目(Foundation): 浙江省教育厅科研资助项目(Y201225963)

作者(Author): 吕光金;芮廷先;

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参考文献(References)： [1]赵志群.职业教育与培训新概念[M].北京:科学出版社,2003.[2]吕光金.Flash教学过程的整体性研究与实践[J].中国青年科技,2008(9):77-78.[3]杨黎明.关于项目课程(教学)的若干问题[J].职教论坛,2009(12):4-9.[4]张荣.任务驱动法在基于互联网教学中的运用[J].计算机教育,2010(2):58-60.[5]欧阳炜昊,吴振峰,罗卓君.基于工作过程导向的“网页设计与制作”课程教学改革研究[J].计算机教育,2010(4):50-52.[6]王建新.高职院校创意园建设与研究:义乌工商职业技术学院创意园的实践探索[J].职教论坛,2009(12):16-19.


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