基础课教学中结构化综合评价模型的构建与研究
郎大鹏;董宇欣;吕天阳;黄少滨; 1:哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：

结合国外大学的基础课授课情况,通过对目前基础课教学的研究热点和发展方向的介绍和分析,指出基础课教学的瓶颈不是教师授课水平以及理论水平不足,而是对课堂教学的把握和控制欠缺。提出通过结构化的过程评价方法,正确使用考核的手段对课堂教学进行严格把握,有效提高授课效果和水平,并利用结构化过程评价模型,有效地对基础课教学进行过程控制。

关键词(KeyWords)： 基础课;;教学;;结构化;;评价模型

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目“面向社会保障的政产学研用协同创新的研究生培养机制研究与实践”(JGXM_HLJ_2012036);;黑龙江省高教学会“十二五”规划课题“计算机专业研究生培养创新平台建设及模式改革研究”(HGJXHB2110345);;黑龙江省高等教育教学改革项目“行政管理专业双语教学体制改革与课程建设研究——以管理学基础为例”(JG2012010494)

作者(Author): 郎大鹏;董宇欣;吕天阳;黄少滨;

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