计算思维在C++程序设计教学中的应用
张雪伍;常晋义; 1:常熟理工学院计算机科学与工程学院 摘要(Abstract)：

计算思维作为一种新的教学理念已被计算机教育界广泛认可。基于对课程内容的梳理,结合典型教学案例给出计算思维教学模式及其构建方法和教学实施过程,对实施计算思维教学要注意的问题进行说明。

关键词(KeyWords)： 计算机教育;;程序设计;;计算思维;;创新能力

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Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省高等教育教改重点项目“构建良性校企合作人才培养模式的研究与实践”(2011JSJG040);;常熟理工学院教改项目“基于校政企合作的服务外包人才培训中心建设研究与实践(CITJGGN201109)

作者(Author): 张雪伍;常晋义;

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参考文献(References)： [1]张雪伍,常晋义.逆向思维在C++程序设计教学中的应用[J].常熟理工学院学报,2006,26(6):108-111.[2]Wing J W.Computational thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3):33-35.[3]牟琴,谭良.计算思维的研究及其进展[J].计算机科学,2011,38(3):10-15.[4]于晓强,赵秀岩,闫丕涛.计算机程序设计课程中计算思维能力的培养[J].计算机教育,2011(13):18-21.[5]丁金凤,李英梅,徐建山,等.基于计算思维的程序设计类课程教学实践[J].计算机教育,2012(15):65-64.


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