基于科学思维的网络课程教学法对学生创新能力的培养
卢慧;李华;王燕; 1:内蒙古大学计算机学院 2:内蒙古大学网络信息中心 摘要(Abstract)：

分析计算机网络课程教学中需要处理好的关系,从教师和学生两方面重视科学思维的应用与训练,介绍基于科学思维的计算机网络课程教学法对教师的要求以及对学生创新能力的培养,就学生学习效果与传统教学法相比较,指出可以在其他网络相关课程中提倡此法。

关键词(KeyWords)： 科学思维;;计算机网络课程;;教学改革;;创新能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 内蒙古自治区精品课(内教高函[2008]49号);;内蒙古大学教学团队建设(内大发[2011]55号);;内蒙古自治区教学团队建设(内教高函[2012]53号);;内蒙古大学“卓越教学团队”建设项目(计算机网络系列课程教学团队)

作者(Author): 卢慧;李华;王燕;

Email:


参考文献(References)： [1]刘冠军,王维先.科学思维方法论[M].济南:山东人民出版社,2000:100-120.[2]李枫,舒静庐.科学思维[M].北京:国家行政学院出版社,2011:50-70.[3]胡晓娅.基于创新能力培养的计算机网络课程教改研究[J].理工高教研究,2008(4):116-118.[4]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业核心课程教学实施方案[S].北京:高等教育出版社,2009:260-310.[5]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校网络工程专业规范[S].北京:高等教育出版社,2012:26-63.[6]刘鹏,陈鸣,谢钧,等.凸显科学思维训练的计算机网络原理课程教学改革[J].计算机教育,2011(19):51-54.[7]谢钧,陈鸣,刘鹏,等.计算机网络课程教学中科学思维的培养[J].计算机教育,2011(19):81-84.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(267K)