以培养计算思维为核心的C程序设计探讨
王先超;王春生;胡业刚;姚云飞; 1:阜阳师范学院数学与计算科学学院 摘要(Abstract)：

如何培养学生计算思维能力是近年来计算机教育提出的一个重要问题。针对当前C程序设计课程教学中存在的主要问题,分析产生这些问题的主要原因,提出以培养学生计算思维为核心的C程序设计课程的可行方案。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;C程序设计;;创新能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家级特色专业(TS11496)

作者(Author): 王先超;王春生;胡业刚;姚云飞;

Email:


参考文献(References)： [1]Wing J M.Computational thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3):33-35.[2]周以真.计算思维[J].中国计算机学会通讯,2007(3):77-79.[3]陈国良.计算思维:大学计算教育的振兴,科学工程研究的创新[R].深圳:中国计算机大会,2011.[4]陈国良,董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学,2011(33):7-12.[5]董荣胜.计算思维与计算机导论[J].计算机科学,2009(36):50-52.[6]储岳中,秦锋,刘宏申.C语言程序设计理论与实践一体化教学的几点实践[J].计算机教育,2012(12):22-25.[7]戴志敏,郭露.多模态信息认知教学模式中案例教学效果解析[J].教育学术月刊,2013(1):79-83.[8]鲍文丽.建构主义理论对高校学生知识体系构建的启示[J].中国成人教育,2012(16):105-106.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(307K)