基于学生小群体的程序设计课程教学探新
胡西川; 1:上海海事大学信息工程学院 摘要(Abstract)：

程序设计是教学计划中的主干课程,教学实践中客观存在学生数量多、互动效果弱、师生交流少和基础差异大等问题。文章从划定小群体、变苦学为乐学、培养团队精神、转移课程重心和传播隐性知识等方面,分析基于学生小群体优化程序设计教学实现的教学价值。

关键词(KeyWords)： 程序设计;;小群体;;教学价值;;隐性知识

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 上海市教委重点课程基金资助(沪教委高[2009]42号)

作者(Author): 胡西川;

Email:


参考文献(References)： [1]温宜民.大学生中的小群体分析[J].石家庄大学学报,2000(6):46-47.[2]Pink D H.全新思维[M].北京:北京师范大学出版社,2006:150-155.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(63K)