基于程序设计教学的文科生计算思维培养
曾显峰;廖晓芳; 1:广东外语外贸大学南国商学院信息科学技术系 摘要(Abstract)：

引入计算思维本质概念,论述高校培养文科生计算思维的必要性。结合笔者所在院校计算机基础课程开设的情况,分析文科课程设置偏颇的原因,提出文科生应适当学习程序设计类课程的必要性,并在教学实践中探索和改进教学方法以锻炼文科生的计算思维能力。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;程序设计;;文科生;;1+X

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2010年广东省高等教育教学改革项目(BKYB2011101)

作者(Author): 曾显峰;廖晓芳;

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参考文献(References)： [1]呼立花.文科生应加强自然科学教育[EB/OL].[2011-06-03].http://www.jyb.cn/gb/2004/10/15/zy/3-gdjy/1.htm.[2]Wing JM.Computational Thinking[J].Communication of the ACM,2006(49):33-34.[3]王飞跃.计算思维与计算文化[EB/OL].[2011-06-03].http://www.edu.cn/zhuan_jia_ping_shu_1113/20071012/t20071012_258557.shtml.[4]牟琴,谭良.基于计算思维的探究教学模式研究[J].中国远程教育,2011(11):40-45.[5]吴文虎.程序设计中常用的计算思维方式[M].北京:中国铁道出版社,2009:129-147.[6]陈杰华.程序设计课程中强化计算思维训练的探索实践[J].计算机教育,2009(2):84-85.


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