基于建构主义的程序设计教学实例设计
Instance Design of Programming Teaching Based on Constructivism 杨剀;黄玲玲;阳小华; 1:南华大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：

在程序设计教学中,实例设计的优劣影响整个程序设计的教学效果。本文以VB程序设计教学为例,提出一种基于建构主义学习理论、融合情境创设教学理念的实例设计方法。使用生活中真实熟悉的软件实例,从整体上由浅入深渐进式把握程序设计的教学。教研组多次教学实践证明,使用该方法设计实例进行教学,易于激发学生的学习兴趣和探究欲望,利于学生的主动意义建构。

关键词(KeyWords)： 建构主义;;程序设计教学;;实例设计;;意义建构

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作者(Author): 杨剀;黄玲玲;阳小华;

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参考文献(References)： [1]Jonassen D,Davidson M,Collins M,et al.Constructivism and Computer-mediated Communication in Distance Education[J].The American Journal of Distance Education,1995,9(2):7-26.[2]黄玲玲,阳小华.程序设计教学中的情境创设[J].计算机教育,2007(15):34-36.[3]何克抗.建构主义:革新传统教学的理论基础(上)[J].电化教育研究,1997(3):3-9.[4]何克抗.建构主义:革新传统教学的理论基础(中)[J].电化教育研究,1997(4):25-27.[5]阳小华,李海燕.大学Visual Basic程序设计基础[M].北京:北京邮电大学出版社,2010.[6]黄玲玲,杨剀,王颖.在VB中使用Winsock控件实现局域网通信[J].信息技术,2005(6):24-26.[7]阳小华,王颖.大学Visual Basic程序设计实验教程[M].北京:北京邮电大学出版社,2010.


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