非计算机专业C程序设计教学方法创新
Teaching Innovation in C Programming of Non-computer Specialty 俞庆英;刘莉;陈传明; 1:安徽师范大学数学计算机科学学院 摘要(Abstract)：

C语言中数据类型和运算符丰富,概念复杂,规则繁多,针对学习者的特点和认识规律,如何设计教学方法、强调重点、分散难点、深入浅出地教好C语言课程,已成为任课教师教学研究的首要任务,本文设计出一套适合高校非计算机专业学生的C程序设计课程整体教学方法,经采用取得了良好的教学效果,提高了教学质量。

关键词(KeyWords)： C程序设计;;非计算机专业;;教学方法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2009年度安徽省级精品课程“计算机基础(公共课)”(安徽省教育厅财政厅教高〔2009〕9号)

作者(Author): 俞庆英;刘莉;陈传明;

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参考文献(References)： [1]何文海,吴明珠,谢剑刚.情商与智商相结合的教学模式[J].现代计算机,2007(8):73-75.[2]郭海花,陈允芳,王健.非计算机专业中“VB程序设计”教学方法初探[J].计算机教育,2009(18):98-100.[3]王琳艳.“任务驱动”教学法在C语言程序设计中的应用[J].电脑知识与技术,2009,5(25):7167-7168.[4]谭浩强.C程序设计[M].3版.北京:清华大学出版社,2005(7):131.[5]吴志强,康件丽.提高非计算机专业C语言程序设计教学效果的探讨[J].科技信息,2009(22):187.


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