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基于LOM的人工智能教学资源整合与个性化学习导航

清华大学 辅仁网/2017-07-08

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基于LOM的人工智能教学资源整合与个性化学习导航
Tutorial Material Integration and Learning Navigation for Artificial Intelligence Based on LOM 段琢华; 1:韶关学院计算机科学学院 摘要(Abstract):

学习对象元数据(LOM,Learning Object Metadata)是IEEE采用的一种表示学习对象(教学资源)信息的规范,本文采用LOM规范管理网络教学资源,通过LOM中的"关系"元素表示教学资源之间的依赖关系,构造从LOM到扩展知识结构图的转换接口,从而利用基于扩展知识结构图的教学规划方法为学习者提供个性化学习导航。以人工智能教学资源整合和学习导航为例加以说明。

关键词(KeyWords): 学习对象元数据;;学习导航;;资源整合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 段琢华;

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参考文献(References): [1]梁汉立.基于概念网的知识组织与学习导航机制的研究[D].长沙:中南大学信息科学与工程学院,2003.[2]陈其晖,徐海宁,凌培亮.基于知识点关系的学习导航系统建模方法研究[J].计算机科学,2007,34(12):193-196.[3]李益才,张小真.模型驱动的智能教学系统分层规划的研究[J].重庆交通学院学报,2005,24(5):157-161.[4]姜云飞.基于知识结构图的智能教学规划[J].计算机研究与发展,1998,35(9):787-792.[5]史元春,沈中南,向欣,等.学习对象元数据:信息模型规范(CELTS-3.1)[EB/OL].[2007-10-17].http://www.celtsc.edu.cn/680751c665875e93/folder.2006-04-03.8417036039/celts-3/celts-3-1-cd3-0.pdf.[6]郑莉,史元春,沈中南,等.学习对象元数据:XML绑定规范(CELTS-3.2)[EB/OL].[2010-05-02].http://www.celtsc.edu.cn/680751c665875e93/folder.2006-04-03.8417036039/celts-3/celts-3-2-ts.pdf.[7]段琢华.具有学习能力的智能教学规划代理[D].广州:中山大学软件研究所,2002.


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