“编译原理”课程的教学研究
Researches on the Instruction of Compiling Principles 霍欢;彭敦陆;张艳; 1:上海理工大学光电信息与计算机工程学院 摘要(Abstract)：

"编译原理"课程是计算机科学及相关专业的一门重要专业基础课程,但由于其理论抽象、算法复杂,加上目前本科学生中普遍存在的各种思想误区,教学效果不甚理想。本文针对这一现状,从如何提高学生学习兴趣,搞好课堂教学,加强实践环节等方面入手,提出了相应的对策。

关键词(KeyWords)： 编译原理;;课堂教学;;实践教学

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作者(Author): 霍欢;彭敦陆;张艳;

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参考文献(References)： [1]张素琴.斯坦福大学计算机科学系的编译原理课程分析[J].计算机教育,2004(1):79.[2]黄贤英,刘贞,刘全利.“编译原理”课程的地位及教改思路[J].重庆科技学院学报:社会科学版,2005(3):103-105.[3]何炎祥,伍春香.现代教学理论指导下的“编译原理”教学综合改革[J].计算机教育,2005(3):10-13.[4]刘磊,金英,王胜军,等.编译原理多媒体辅助教学软件的设计与实现[J].吉林大学学报:信息科学版,2002(6):54-58.[5]张昱,陈意云,郑启龙.编译原理课程的教学方法和教材建设[J].中国大学教学,2005(7):61-62.[6]李冬梅,施海虎.编译原理[M].北京:人民邮电出版社,2006.[7]刘磊,郭德贵.“编译原理”课程建设研究[J].计算机教育,2006(6):8-10.[8]王一宾.基于面向对象的编译原理实验的研究[J].安庆师范学院学报:自然科学版,2002(11):84-85.


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