基于教育游戏的“Java程序设计”课程教学改革与实践
佟延秋; 1:重庆交通大学 摘要(Abstract)：

本文针对当前Java教学中重要性日益凸显的实践环节进行了论述,从教育游戏的概念及教育游戏在Java教学中应用的可行性入手,提出了基于"Robocode"教育游戏的"Java程序设计"课程教学设计模式,并对该模式进行了详细的阐述。

关键词(KeyWords)： 教育游戏;;Java教学;;教学设计

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作者(Author): 佟延秋;

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参考文献(References)： [1]TIOBE Software.TIOBE Programming Community Index for July2009[EB/OL].http://www.tiobe.com/index.php/content/paperinfo/tpci/index.html.[2]中国互联网络信息中心.第十七次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http://www.cnnic.com.cn/html/Dir/2006/01/17/3508.htm,2006.[3]尚俊杰,李芳乐.“轻游戏”:教育游戏的希望和未来[J].电化教育研究,2005(1):25.[4]Harasim Letal.Learning Networks[M].Cambridge,MA:MIT Press,1995.[5]Jehng J.J.The Psycho-social processes and cognitive effects of peer-based collaborative interaction with computers[J].Journal of Educational Computing Research.1997,17(11):19-46.[6]D.Campell,2000;Marzano,Pickering&Pollock,2001;Newmanetal,1995.[7]罗伯特·斯莱文.教育心理学[M].姚梅林,译.北京:人民教育出版,2004.


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