怎样让思想政治理论课“好听”
文献类型：期刊
作者：孟晗[1]
机构：[1]中国人民大学学校办公室
[2]中国人民大学学校办公室
年：2015
期刊名称：北京教育(德育)
期：09
页码范围：79-80
增刊：正刊
所属部门：学校办公室
语言：中文
ISSN：1000-7997
人气指数：1
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关键词：政治理论课;人才培养;原理概论;近现代史纲要;法律基础;道德修养;理论体系;王易;中国特色;课程定位;
摘要：<正>高校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要基地,应该而且必须是培育和弘扬社会主义核心价值观的精神高地。但一些高校在谈到如何培育社会主义核心价值观的时候,往往就是一句"把社会主义核心价值观融入人才培养全过程",并以此为依据,强调要"营造氛围"、要"搭建平台"、要"完善制度"、要"勤于实践"等。这些话当然都没错,可是一味强调"全过程",却对"难听"的思想政治理论课麻木迟钝,看不到思想政治理论课课堂上一些学生走神、缺勤、死记硬
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