丰裕中的思想贫困——兼论中国教育—科学管理体制的问题与出路
外文标题：Poverty of Thought in Prosperity：A Discussion of the Problems and the Way Forward for China's Management System in Education and Scientific Research
文献类型：期刊
作者：杨光斌[1]
机构：[1]中国人民大学国际关系学院
年：2015
期刊名称：中国社会科学评价
期：20151
页码范围：5-16
增刊：正刊
所属部门：国际关系学院
语言：中文
人气指数：1
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关键词：中国社会科学#教育—科学管理体制#意识形态#自主性#比较历史分析
摘要：一个国家的社会科学研究状况，关系到国家的话语权和国家安全。相较于中国实践取得的成就，中国社会科学的发展严重滞后，社会中心主义、国家中心主义等建基于他国经验的思想产品大行其道，并被作为观察、评判中国的“标准”。这种缺少解释自己的话语权，进而缺乏理论自信、道路自信和制度自信的危机状况，既是中国社会科学百年史的必然产物，更因工科化的社会科学管理方式而加剧。因此，改革等级化的科研管理体制及经费分配体制，加大对基础理论研究的投入；培养怀有使命感的、具有共同学术志趣的“学术共同体”；推动历史—理论—现实三维度的社会科学研究，是中国社会科学实现自主性的出路，也是中国社会科学未来发展的方向。
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