关于课程主体知识教学的思考
文献类型：期刊
作者：王学军[1]
机构：[1]中国人民大学教务处教学督导室
年：2013
期刊名称：北京教育（高教版）
期：9
页码范围：52-54
增刊：增刊
所属部门：教务处
语言：中文
ISSN：1000-7997
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_bjjy-gjb201309019.aspx
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关键词：人民满意;主体知识;科学传承;辐射作用
摘要：在今天,突破课程教学改革的“瓶颈”,就需认真从“努力办好人民满意的教育”目标出发,对症下药解决问题.为此,高校师生应牢牢把握:课程主客体知识的关系、主体知识的科学传承以及主体知识的辐射作用等课堂讲学“三要素”,以期确保课堂教学质量.
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