思想政治教育研究范式的创新及其限度--评《思想政治教育学科范式的哲学沉思》
文献类型：期刊
作者：常宴会[1]
机构：[1]中国人民大学马克思主义学院
年：2013
期刊名称：淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）
期：5
页码范围：695-698
增刊：增刊
所属部门：马克思主义学院
语言：中文
ISSN：1007-8444
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_huaiysfxyxb-zxsf201305029.aspx
关键词：思想政治教育;优秀研究成果;群众参与;枕边书;社会主义新人;哲学沉思;思想进程;学科范式;精神生活;理论活动;
摘要：如果我们把思想政治教育的宗旨确定为提升群众参与社会主义建设的积极性、培育社会主义新人，不会引起太多争议的话，那么就应该设想思想政治教育研究的理想状态：该学科的优秀研究成果语言之亲切、问题意识与大众焦虑之契合，以至它能成为大众的必读书、枕边书；与此同时，该学科的研究者形成具备基本共识的学术共同体，进行稳定而有效率的知识生产，并且获得社会的认同。按照这样的标准来对照现有的思想政治教育研究，情况并不乐观。那么，是思想政治教育本身的性质决定了它不可能达到上述要求，还是另有原因？进而，思想政治教育研究者是否形成了基本的研究理念、经典模式、学科提问方式？金林南教授近期推出的《思想政治教育学科范式的哲学沉思》（以下称“金文”）意图通过构建思想政治教育哲学，尝试回应上述问题。
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