国际汉语教师培养规格问题探讨
外文标题：On the Training Standards for International Chinese Language Teachers
文献类型：期刊
作者：李泉[1]
机构：[1]中国人民大学文学院
年：2012
期刊名称：华文教学与研究
期：1
页码范围：51-59
增刊：增刊
所属部门：文学院
语言：中文
ISSN：1674-8174
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jndxhwxyxb201201007.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1674-8174.2012.01.007
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关键词：国际汉语教学;教师培养;培养规格;合格教师
摘要：本文回顾和讨论了国际汉语教师的标准问题,结合汉语国际化的现状及外语教学的性质和特点,提出应明确面向海外培养的国际汉语教师的规格,并主张以“合格”为汉语教师培养的基本规格.文中讨论和例示了合格的国际汉语教师必须具备的基本知识、基本能力和基本素养(“三基”),并强调在国际汉语教师特别是汉语国际教育专业硕士培养过程中,“三基”类课程应不低于总课程量的60％,其中属于基本知识的汉语(语音、词汇、语法)及汉字本体知识的课程亦不应低于“三基”类课程的60％,以此保证我们培养的人才首先是合格的汉语教师,保证他们未来汉语教学的质量.
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