世界遗产教育的审美价值分析--兼论世界遗产教育成为美育课程的必要性
文献类型：期刊
作者：王旭晓[1]
机构：[1]中国人民大学哲学院
年：2012
期刊名称：河北大学学报（哲学社会科学版）
卷：37
期：1
页码范围：1-5
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：哲学院
语言：中文
ISSN：1000-6378
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_hebdxxb-zxsh201201001.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1000-6378.2012.01.001
基金：教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大研究项目
关键词：世界遗产教育;审美价值;美育课程
摘要：一、世界遗产与世界遗产教育世界遗产是伴随着《保护世界文化和自然遗产公约》而产生的一个概念,指被联合国教育、科学及文化组织(以下简称联合国教科文组织)和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富,是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观.
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