基于"学生主体性"和需求分析理念的英语专业课程设置研究
外文标题：A Study of Curriculum Design System of Current Course Based on Student-Oriented and Need Analysis
文献类型：期刊
作者：刘重霄[1]
机构：[1]首都经济贸易大学外语系
[2]中国人民大学出版社外语出版社分社
年：2012
期刊名称：外国语文（四川外语学院学报）
期：3
页码范围：118-121
增刊：增刊
语言：中文
ISSN：1674-6414
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_scwyxyxb201203026.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1674-6414.2012.03.026
关键词：学生主体性;创新人才;需求分析;英语专业"创新型课程"设置
摘要：本文通过分析当前高校英语专业的现状,探讨了“创新型人才培养模式”的内涵、要求与规格,并以需求分析为切入点,在尊重学生需求的“学生主体性”理念下,提出了“创新型课程”设置的设想.
作者其他论文
选题研发创新论--从《旧制度与大革命》一书的出版热说起.鞠方安.中国出版.2014,59-62.
沃尔夫语言相关性思想解读.鞠方安;张丽华.山东外语教学.2013,30-35.
医学生英语自主学习能力培养教学模式改革研究.卢凤香;监艳红;谢瑜,等.中华医学教育杂志.2008,28(6),56-58.
从欧洲理性主义哲学视角探索《百年孤独》现实理性世界.殷红梅;鞠方安.时代文学.2008,42-43.
清末官制改革中官员的俸禄改革.鞠方安.中国人民大学学报.2001,15(5),118-124.
