姓名：岳欣云
性别：女
学位：博士
职称：副教授
学习经历
（1）1995年9月-1999年7月 河南大学教育系学前教育专业 本科
（2）1999年9月-2002年7月 河南大学教育学院教育原理专业 硕士
（3）2002年9月-2005年7月 华东师范大学教育学院教育原理专业 博士
工作经历
2005年，7——2010，6：首都师范大学教育技术系
2010，6——至今 首都师范大学教科院
研究方向
教师发展、教学改革与教学设计、教育原理
课题著作论文
主要课题
1、北京市哲社规划青年项目《教学诊断对北京市中小学教师专业成长的作用及实践策略研究》,2012年6月立项
2、北京市哲社规划一般项目，北京市U-D合作教师脱产培训有效性提升研究,2015年6月立项
3、北京市组织部优秀人才培养资助项目《教师研究的转型及对教师教育技术培训的启示》，课题负责人
4、 首都师范大学研究生教学课件建设立项《信息技术教育专题研究》，课题负责人
5、 首都师范大学教学改革研究立项项目，建构主义理论对《普通心理学》教学的影响，课题负责人
6、 首都师范大学研究生教学课件建设立项《教学设计原理》，课题负责人
主要著作
教育变革中的教师生命发展，首都师范大学出版社，2012
发表论文
1、《教师研讨文化与教师个性发展》，《教师教育研究》，2006，2
《早期教育》观点转摘，2006，8
2、《论教师自我发展意识对教师生命发展的作用》，《当代教育科学》，2006，8
中国人民大学书报资料中心《中小学教育》全文转载，2009，9
3、《复杂思维视野下的课堂教学设计》，《电化教育研究》，2006，8
4、《西方教师研究发展中的问题及转换》，《外国教育研究》，2006，10
5、《面对课堂教学改革，信息技术何去何从》，《电化教育研究》，2007，3
6、《课堂教学变革中的教师思维方式发展》，《中国教育学刊》，2007，3
7、《使封闭式课堂教学走向开放》，《中国教育学刊》，2008，10
8、《生命型教师学习：内涵及要求》，《继续教育》，2008，4
9、《教学对话的三种境界及对教师的要求》，《教育科学》，2008，3
10、《建构主义之后》，《首都师范大学学报社科版》，2009，1
11、《教师生态文化研究》，《教育探索》，2010，8
12、《小学数学探究教学中的哲学思考》，《课程·教材·教法》2012,9，人大复印资料《小学数学教与学》2013年第3期全文转载
13、《创造性智慧：教师专业素养应有之义》，《中国教育学刊》2013,1
14、《探究式教学的“扶”“放”之度与层次性》,《课程·教材·教法》2013,7
15、《教学互动的表层结构和深层结构》，《中国教育学刊》，2011,12，人大复印资料《教育学》2012年第4期全文转载
16、《“研究性变革实践”：教师发展的新思路》，《教师教育研究》，2011,2
17、《现象学技术哲学视野下的教育技术观》，《首都师范大学学报（社科版），2011,1
18、《有效教学的价值取向及启示》，《首都师范大学学报（社科版）》，2014,2

获奖荣誉
2009年首师大优秀科研指导教师
2012年被评为首都师范大学本科生毕业论文优秀指导教师
联系方式
通讯地址：北京市海淀区西三环北路87号首都师范大学教科院，100089。