资产评估专业硕士学位研究生培养方案

（专业学位类别代码：0256）

一、本学科（专业）简介

资产评估专业的基础包括会计学和机械、建筑等相关工程技术学科。我校会计学是安徽省重点学科，目前有教师30多人，其中教授7人，副教授17人，具有博士、硕士以上学位的18人，并有安徽省和学校学术技术带头人和国务院政府特殊津贴享受者4人，多位硕士生导师在上市公司担任独立董事，并且在国内外学术组织担任职务。20多年以来在全国公开刊物中发表学术论文1380多篇（其中国家级以上刊物300多篇），出版学术专著和教材50多部，获省部级奖励的论文和著作20多项，在校硕士生发表论著130多篇（部）。承担各类科研课题40多项，目前在研的各类科研课题20多项。本学科点建立了兼职教授和专家委员会两支队伍，为本学科点的教学、科研作合作、咨询和指导工作提供了良好的桥梁与渠道。总体看，本学科点具备了雄厚的师资队伍、前沿的学术研究课题、良好的社会合作关系、以及富有创造性的研究方法。

从资产评估相关工程技术学科来看，我校机械、建筑等相关学科具有很雄厚的教学和科研能力。其中机械学科从1978年开始招收本科生，2002年招收硕士研究生，目前有工程力学、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论四个硕士学位点，教职工102人，其中教授9人，副教授35人，具有博士学位14人，2009年承担25项横向课题，经费226.2万元。建筑工程学院2003年开始招收本科生，2004年开始招收硕士研究生，目前有市政工程、供热、供燃气、通风及空调工程、环境工程三个硕士学位点，教职工81人，其中教授7人，副教授22人，具有博士学位20人。2009年承担8项横向课题，经费89.6万元。

相关学位点具有良好的社会影响和社会声誉，就业率100%，有较大比例的毕业生考取博士继续攻读，大部分毕业生从事证券公司业务、高校教学科研工作和大中型企业技术和管理工作。

二、培养目标

资产评估专业硕士学位研究生的培养目标，是培养具有一定学术造诣的、符合现代经济和社会发展要求的、具有解决复杂管理问题能力的高层次专门人才，即：具有高度的社会责任感，具有系统而坚实的基础理论、基础知识与系统的专门知识，具有独立担负本专业实际工作或从事科学研究工作的能力。具体要求是：

1．努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，拥护改革开放的总方针；品德良好、遵纪守法；具有实事求是、勇于创新的科学精神和高尚的科学道德情操、以及严谨的学术态度；具有高度的责任感和事业心，积极为社会主义现代化建设服务。

2．具有比较广博的经济学、数学、管理学和扎实的资产评估学、理财学和会计学基本理论知识，较强的运用理论解决资产评估实际问题能力；熟练地掌握一门外国语，能顺利地完成阅读和笔译有关专业的外文资料及撰写论文摘要；较熟练地掌握计算机基础知识和应用能力。

3．对资产评估实务工作有比较深入、全面的研究，熟悉研究方向相关的国内外新学科、新理论、新成就和发展前沿及科研动向，理论联系实际，具有运用现代资产评估理论、方法和手段独立担负综合解决实际问题的能力；具有独立从事资产评估相关方面实际工作的能力。

4．身体健康。

三、研究方向

学科发展既要与学科研究的理论发展相应，也要考虑实践应用的需求。考虑到资产评估专业硕士偏重实践的内在要求，本学科研究方向需要在探讨理论发展的基础上适当偏向应用性。从中国目前的经济发展来看，资产评估实践主要产生于资产产权转让、投资、抵押（质押）、破产（清算）、诉讼、纳税、保险、租赁等经济行为，涉及到各种属性不同的资产，由于资产评估对象复杂，评估目的多样，资产评估实践中存在如下几个方面的问题：（1）理论研究落后于实践发展，许多资产评估的实际问题无法得到理论研究的及时支持；（2）由于高新技术发展，机器设备内涵技术更新，工程建造方法改进等，传统的设备、项目评估和房地产评估方法不能适应新形势的发展；（3）由于经济发展，出现了一些新的需要评估的资产对象，比如植物新品种、金融衍生工具等，没有相应的资产评估技术和方法，导致这些资产的评估很难开展。（4）我国的资产评估专业技术准则还存在着很多的问题，比如技术细节不够规范，指导性不足等。根据以上问题，本学科设置如下四个研究方向：

四、学习年限

1．学制规定全日制学习年限一般为2年，在职攻读的一般为3-5年。

2．全日制课程学习主要在校内完成，实习、实践在现场或实习单位完成。专业学位研究生在学期间，必须保证不少于一年的实践教学环节，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的实践教学时间（企业调研实习）原则上1年左右。在职攻读的课程学习采用“进校不离岗”的半脱产方式，到校学习的时间累计不得少于半年。

3．全日制学位论文可在学校完成也可在企业实习单位完成，时间为一年左右；在职攻读的学位论文在本单位完成，论文工作必须结合本单位的实际应用课题，时间规定为1.5年，最长不超过3年。

五、课程设置与学分要求

课程设置应坚持以下原则：①品质。重视马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和党的基本路线教育，加强职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质培养；②前沿。体现学科发展的前沿，适应高层次专门人才培养的高、精、深的要求以及经济建设和社会发展的需要，关注交叉学科、边缘学科和新兴学科的新发展，并能根据学科发展和社会需求的变化及时进行相应的调整；③能力。熟练掌握一门外国语言，关注语言的综合应用能力，保证所设课程的基础性、宽广性和实用性；④优化。注重课程体系的整体功能和知识结构。合理安排规定性学位课程和选择性非学位课程的结合，以满足各培养方向研究的需要。

研究生在校期间，按规定课程至少修满36学分，其中包括：基础核心课程18学分，方向必修课10学分，方向模块课4学分，选修课程4学分，实践课程4学分。

研究生应当根据自己的修课计划进行课程学习。研究生选课实行注册制度，课程注册的追加与撤销须在开课后两周内完成，未注册的课程不能参加考试，已注册且未撤消的课程必须参加考试，旷考按0分计。课程考试不及格不能补考，须重修，下学期（或学年）开本门课程时重新注册，并参加该课程考试。

具体的课程设置与学分分配情况如下：

注：

1．方向课程和选修课程必须根据研究方向的需要，在导师指导下列入个人培养计划中。  

2．新生在入学前通过CET6（有效期不超过3年）级等的可免修《研究生英语读写与翻译》、《研究生英语视听说》并获得相应的学分。

深入企业、社会，进行与本专业方向有关的调查、分析与实践活动。一是与本人研究方向相关的实践环节。如审计研究方向的同学可选择会计师事务所进行实习。二是利用第一学年学期结束后的暑假，结合开题报告的准备阶段，深入单位进行考察与调研，明确现状，发现问题，进行分析思考。三是学位论文实习。根据选定的论文专题有针对性地选择企业或其它单位，进行深入的较长时间的实习、调查和研究。每名研究生均需参加总计不少于6周的专业实践活动。

六、学位论文

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担会计、审计、财务等工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。应鼓励和引导硕士生选择学科前沿领域课题或对我国经济和社会发展有着重要意义的课题，突出学位论文的创新性、先进性和应用价值。学位论文应在导师指导下，由研究生独立完成课题研究的全过程。研究生用于论文研究工作的时间不得少于一年。学位论文工作包括：阅读文献、科研调研、开题报告、实证研究、撰写论文、中期考核、论文答辩等。

1．文献阅读。文献阅读有助于加强对硕士生能力（尤其是独立获取知识的能力）的培养，对扩大硕士生的视野、了解会计发展新动向及新成就，进行学位论文的选题及论文工作等都会起到一定的指导作用。

从第二学期起，导师应根据研究生的研究方向，逐步安排文献资料阅读，每个硕士生的文献阅读总量不得少于100篇（部），文献阅读的考核由导师负责，考核方式可以采取：综述报告、读书报告、读书笔记、外文文献翻译等，并反映在开题报告的文献综述中。

2．文献综述与开题报告。硕士生一般应在第二学期末，在导师指导下确定论文选题，通过阅读文献资料及开展调查研究和初步实证分析后，在第三学期期初提交文献综述并撰写开题报告。开题报告一般应在第三学期中期完成，其形式为书面和讲述两种。开题报告内容包括：课题来源和选题依据，对国内外近年来的有关文献（一般不少于50篇）进行阅读、分析和总结；研究方案，阐明研究目标、研究内容、关键问题与创新点、研究方法、技术路线、实验方案等；研究工作基础，说明具备的研究条件、研究过程中可能遇到的困难和问题及其可能的解决办法和措施；研究工作计划及时间安排。

开题报告须有至少3名具有副教授以上职称或博士学位者审定并签署意见，并经学科导师组组长签字确认方可进行论文工作。对一次或二次仍未能通过者，做出相应的处理决定。

开题报告为必修学分，记2学分，成绩按通过/不通过登记。

3．论文撰写。学位论文撰写在第三到第五学期进行。学位论文必须是系统完整的学术论文，要体现充分的工作量和成果的先进性。学位论文的主要工作，特别是创造性工作，必须是研究生独立完成。

学位论文要文句简练、通顺、数据可靠、图表清晰，严格准确地表达研究成果，实事求是地提出结论。

学位论文撰写应遵守《安徽工业大学硕士学位论文格式样表》的要求，并按标准封面装订。

4．论文中期考核

研究生必须以书面和讲述两种方式，作论文研究中期进展报告，成绩按通过/不通过登记。对一次或二次仍未能通过者，做出相应的处理规定。

须有至少3名具有副教授以上职称或博士学位者对中期报告进行考核，就课题的理论分析、实验方法、数据、结果的可靠性、设计方案的可行性及初步结论的正确性等进行评审，对存在的问题和进一步的研究方向提出指导性建议。

5．论文预答辩（预审）

研究生在申请论文送审答辩前，必须提交经导师审阅同意后的学位论文，同时以讲述方式，作论文预答辩。经导师组预答辩合格、导师组组长签字后，送请外校专家评阅，符合学校要求者方能申请学位论文答辩。

6．论文答辩和学位授予。完成所有培养环节并通过学位论文的预答辩和校外评阅合格的研究生，可以申请学位论文答辩。论文答辩程序按我校的统一规定进行，论文答辩应在第五学期末前完成。在申请学位之前, 硕士生至少要有一篇学术论文公开发表。经学校学位评定委员会讨论批准后，可获得硕士学位。

论文工作的进程安排如下：

学位论文为必修学分，记34学分（不包括开题报告的2学分），成绩按通过/不通过登记。

七、培养方式与方法

1．成立资产评估专业硕士生导师组，总体负责研究生的培养。导师组设组长一人，副组长一人，秘书两人。

2．研究生的培养方式将更多地体现多样性和个性化。本学科将根据学科发展态势与本身拓展的需要,在结合研究生本人实际需求和自主选择的情况下，对研究生采取分类培养的模式，以更好地满足学科发展和研究生能力提高的需要。

3．研究生的指导方式可以是导师个人负责单独指导，也可以是指导小组集体指导。为加强研究生的实践能力和创新能力的培养，强调会计的应用基础研究，本学科拟安排一定比例的研究生直接在企业及科研院所做课题研究工作，采用合作培养的方式，由校内导师与校外专家共同指导。指导过程中，应充分发挥导师的主导作用，同时应重视发挥相关专业及研究生产学研创新合作培养基地的集体作用和研究生个人的才能，要充分借助于有关老师的业务专长。

4．研究生的学习方式，强调在导师的指导下，贯彻启发式、研讨式、参与式讲授与研究生自学相结合、以自学为主的原则，着重培养研究生自学能力、独立工作能力、分析问题和解决问题的能力。

5．培养硕士研究生，要贯彻课程学习与科学研究并重的原则。无论是课程学习还是课题研究，都要理论联系实际，使研究生既掌握坚实的基础理论又具有较强的从事科学研究和解决实际问题的能力，此外，还应重视扩大其知识面和对新兴学科、相关学科的了解和应用，处理好广博与精深、求实与求新的关系。

6．导师不仅在业务上起指导作用，而且在政治思想和学风上起着潜移默化的作用。另外，在政治方向、道德品质和组织纪律等方面也要担负起教育责任。

八、经典文献和学术期刊

1．资产评估. 全国注册资产评估师考试用书. 经济科学出版社

2．建筑工程评估基础. 立信会计出版社. 2010

3．Equity Asset Valuation Robinson, Thomas R. JOHN WILEY & SONS INC . 2010

4．Investment Valuation: Tools and Techniques for Determining the Value of Any Asset Damodaran, Aswath JOHN WILEY & SONS INC. 2002

5．财务报告中的估值:无形资产、商誉及减值的公允价值计量与报告. 【美】迈克尔·J.玛德（Michael J.Mard）、詹姆斯·R.海齐纳（James R.Hitchner）、史蒂芬·D.海登（Steven D.Hyden）著，李杰等译. 大连出版社 . 2010

6．Intangible Assets: Valuation and Economic Benefit Cohen, Jeffrey A. JOHN WILEY & SONS INC. 2005

7．中国资产评估协会主办：中国资产评估（月刊）

8．中国财政学会主办：中国财政（半月刊）

9．中国会计学会主办：财务与会计（月刊）

10．国务院国有资产监督管理委员会主办：国有资产管理（月刊）