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浙江师范大学教师教育学院导师教师师资介绍简介-陈海德
本站小编 Free考研考试/2021-04-11
陈海德
基本信息Personal Information
性别 : 男
毕业院校 : 北京师范大学
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 在岗
所在单位 : 教师教育学院
入职时间 : 2015年08月28日
学科 : 应用心理学
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个人简介Personal Profile 陈海德，男，博士，浙江师范大学副教授，硕士生导师，心理系副主任。2015年博士毕业于北京师范大学发展与教育心理学专业。目前兼任中国教育学会学校教育心理学分会理事、浙江省社会心理学会常务理事。现主持国家自然科学基金项目1项，以核心成员身份参与国家级和省部级科研项目若干项。先后在SSCI/SCI和CSSCI刊物上发表过学术论文三十余篇。研究主题涉及学校心理咨询与辅导、学校心理健康教育、健康心理学、吸烟与健康行为等。
教育经历Education Background
工作经历Work Experience
研究方向Research Focus
社会兼职Social Affiliations
学校心理咨询与辅导
吸烟与成瘾行为
健康心理学
浙江省社会心理学会常务理事
中国教育学会学校教育心理学分会理事
陈海德
基本信息Personal Information
性别 : 男
毕业院校 : 北京师范大学
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 在岗
所在单位 : 教师教育学院
入职时间 : 2015年08月28日
学科 : 应用心理学
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科研项目
吸烟者对吸烟社交情境相关线索反应及控制的认知神经机制, 国家自然科学基金青年项目
著作成果
中小学生防疫抗疫心理调适手册
专利
论文成果More>>
大学生压力感知与睡眠质量的关系:一个两阶段被调节的中介模型.中国临床心理学.2019
尼古丁依赖对男性吸烟者感知戒烟行为控制的预测：社会支持与抱怨批评的作用.心理科学.2019
二手烟暴露对非吸烟者吸烟外显态度与内隐态度及其关系的影响.中国临床心理学.2018
戒烟意愿与戒烟计划的关系:矛盾态度和未来取向的共同调节作用.中国临床心理学.2018
男性吸烟者吸烟利弊权衡及其与戒烟意向关系.中国公共卫生.2018
吸烟利弊权衡对戒烟计划的预测作用：一个有调节的中介模型.心理科学.2018
研究领域
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吸烟者对吸烟社交情境相关线索反应及控制的认知神经机制
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中小学生防疫抗疫心理调适手册
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[1]大学生压力感知与睡眠质量的关系:一个两阶段被调节的中介模型.中国临床心理学.2019
[2]尼古丁依赖对男性吸烟者感知戒烟行为控制的预测：社会支持与抱怨批评的作用.心理科学.2019
[3]二手烟暴露对非吸烟者吸烟外显态度与内隐态度及其关系的影响.中国临床心理学.2018
[4]戒烟意愿与戒烟计划的关系:矛盾态度和未来取向的共同调节作用.中国临床心理学.2018
[5]男性吸烟者吸烟利弊权衡及其与戒烟意向关系.中国公共卫生.2018
[6]吸烟利弊权衡对戒烟计划的预测作用：一个有调节的中介模型.心理科学.2018
[7]戒烟社会支持与吸烟者戒烟意向的关系：亲友认同的调节作用和吸烟危害认识的中介作用.心理科学.2018
[8]Associations among the number of mental health problems, stigma, and seeking help from psychological services: A path analysis model among Chinese adolescents.Children and Youth Services Review
[9]Temporal Dynamics of Smoking-related Approach Biases: A Comparison between Male Smokers and Non-smokers.Journal of Studies on Alcohol and Drugs.2020
[10]Prediction of Injunctive and Descriptive Norms for Willingness to Quit Smoking: The Mediating Role of Smoking Risk Perception.Journal of Substance Use.2018
[11]Comparing of the effects of perceived injunctive and descriptive norms on the willingness to quit smoking among Chinese low-rate and regular smokers.Asian Journal of Social Psychology.2020
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