何仁富教授是我校生命学与生命教育研究所所长，清华大学哲学博士，曾获得浙江省教学名师、浙江省高校教书育人典型等荣誉，所授课程入选教育部“马工程”重点教材精彩一课。主要从事尼采、唐君毅及生命学与生命教育研究，出版《生命与道德》等专著近十部，主编《唐君毅全集》39卷。
在课堂上，何老师设计了小组讨论环节。针对“思政课堂的生命力源泉是教学理论本身还是师生本身”和“怎样让思政课堂内容扎根学生心里”两个话题，研修班学员踊跃发言。在“思政课堂的生命力源泉是理论本身还是师生本身”的话题中，大家认为师生本身的互动很重要，教师可以展示鲜活真实的自己，用正能量言说身教，激活课堂生命力。而理论本身的生命力也很重要，通过教师在课堂里阐述论证、解疑释惑。针对“怎样让思政课堂内容扎根学生心里”的话题，来自马克思主义学院的汪丽华老师表示，思政课教学应该在“动情”上下功夫，打开学生心灵，才能使思政课堂内容扎根学生心里。
结合大家的讨论，何老师指出，思想政治教育是具有生命力的互动，要从促进学生生命和谐健康成长出发，在课堂上把讲解理论知识和增强师生互动结合起来、讲出“思”与“政”的本质，展现出思政课的生命味道，提升学生发现和解决相关问题的能力与智慧。
最后，何老师希望广大青年思政教师继续深入学习贯彻十九大精神，整合学科知识、改进教学方式、选择教学手段、落实教学过程，不断提高自身的思政教学能力、增强思政工作的使命感和责任感。
