座右铭：多读书，读整本书，读整本理论书
个人信息：
姓名： 彭小明
职称：国家二级教授
毕业院校： 浙江师范大学
专业： 汉语言文学
学位：学士
邮箱： pengxm@wzu.edu.cn
教师简介：
1983年大学毕业。1991年被评为省级教坛新秀。1997年被评为校中青年骨干教师。2004年度中央教育科学研究所国内高级访问****。2005年浙江省精品课程《语文教学法》主持人。2013年国家精品课程《教育见习与实习》主持人。2008年被评为温州大学教学名师。2011年温州大学重点学科《教育学》主持人。2014年温州大学“瓯江****”。2014年被评为省优秀教师。2016年省优势专业（小学教育）主持人。2019年国家一流专业（小学教育）主持人。发表100余篇论文，出版14本专著与教材。
人才工程：
任全国校园文学研究会副会长、全国语文学习科学专业委员会常务理事、中国高等教育学会教师教育学会小学教师教育委员会常务理事、浙江省高师语文教学法研究会副主任、浙江省写作学会副会长、浙江省小学教育学会副会长、温州大学教育委员会委员和学术委员会委员。
行政获奖：
2014年被评为省优秀教师
科研获奖：
1.《语文板书设计及评释》， 浙江省社科联青年优秀成果（一等）2003.3
浙江省社科联
2.“语文板书研究”， 浙江省高校教学科研优秀成果奖（二等）2001.4
浙江省教育厅
3.《语文教学专题研究》（专著），丽水市社会科学优秀成果奖（二等）2003.10
丽水市政府
4.《教学板书理论研究》，温州市社会科学优秀成果奖 （二等）2008.3
温州市政府
5.“新课程改革与校园文学研究”，浙江省教育科学规划课题成果奖（二等）
2011.12 浙江省教育科学规划办
6.《写作教学论》 浙江省教育科学优秀成果奖（二等）2018.12
浙江省教育科学规划办
教学获奖：
1.《教师教育实践教学“体系?模式?平台”建构与创新》，省教学成果奖（二等奖），浙江省政府 主持
2.《师范生基本教学技能培养有效机制探索与实践》，浙江省教学成果(二等奖)，浙江省政府 排名5/7
3.《语文课程与教学新论》，浙江省高等教育重点建设教，2009.11 浙江省教育厅
4.《课堂教学技能训练》，浙江省优秀教材 2017.3 浙江省教育厅
5.《小学教育实践教程》，浙江省高等教育新形态教材 2019.9浙江省教育厅
科研项目：
1.《新课程改革背景下的写作教学模式研究》（BAA110009）2011.7
全国社会科学基金（教育学专项）项目
2.《新课程改革与校园文学研究》（FHB060353）2006.12
全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题
教研项目：
3.《基于实践教学的“语文教学法”课程改革》(YB09052)2009.11
浙江省新世纪教学改革重点(一类)课题
4.《语文板书设计及评释》2002.6 浙江省教育科学规划课题，
浙江省教育科学规划办
5.《欠发达地区“新课改”理论与实践研究》 2004.6
浙江省教育厅教师教育科研重点课题（浙教办师[2007]191号）
6.浙江省教师教育建设基地项目：《“实践取向”的小学卓越教师培养实践
与探索》，（2015），省教育厅，浙教办师〔2015〕87号
7.浙江省高校新入职教师培训示范项目：《教学板书设计与应用》，（2014）
8.浙江省“十三五 ”师范教育创新工程建设项目《“博?爱?雅?艺”师范气质：小学卓越教师核心素养培养模式的建构与探索》省教育厅，（浙教办师【2017】80 号）
9. 中国专业学位教学案例中心案例库建设项目《阅读教学：基于学情的多重对话》（入库证书编号：8）,教育部学位与研究生教育发展中心
10. 中国专业学位教学案例中心案例库建设项目《基于真实交际情景的习作教学》（入库证书编号：0）,教育部学位与研究生教育发展中心
主要论文：
1.《论现代信息技术与语文教学的整合》 2008.1 《教育研究》
2.《情境教育的理论框架与操作体系》 2006.9 《教育研究》
3.《论“综合实践活动课程”的基本特征》 2007.12《社会科学战线》
4.《论活动教学模式的建构》2012.1《社会科学战线》
5.《新世纪语文教学的基本特征》 2002.10 《江西社会科学》
6.《试谈“曲线示意”教学法》 2003.6 《江西社会科学》
7.《新课改后中国基础教育的变化》 2005.1 《江西教育科研》
8.《诗歌意象意境及其辩证关系新探》 2002.12 《广西社会科学》
9.《魏兰与他的〈浮云集〉》 2003.6 《广西社会科学》
10.《范成大在处州的政绩与创作》 2004.9 《广西社会科学》
11.《活动教学的教育观》2006.7《广西社会科学》
12.《语文板书的基本特征》 2000.5《上海师大学报》
13.《比较式语文教学法》 2003.11 《上海师大学报》
14.《教学板书设计系统论》 2003.8 《教育评论》 　
15.《教学板书分类论》2003.10 《教育评论》
16.《教学板书审美论》2004.2 《教育评论》
17.《教学板书优化论》2004.8 《教育评论》
18.《教学板书设计论》2005.12《教育评论》
19.《教学板书特征论》2007.8 《教育评论》
教材专著：
1.《百科溯源辞典》， 1999.12 中国文联出版社
2.《语文板书设计及评释》， 2001.3 中国文联出版社
3.《语文教学专题研究》， 2002.12 当代中国出版社
4.《论校园文学》，2009. 5 中国文联出版社
5.《语文课程与教学新论》，2009.12 浙江大学出版社
6.《课堂教学技能训练》，2012．2 高等教育出版社
7.《写作教学论》，2013．2 语文出版社
8.《语文研究性学习》，2012．3 浙江大学出版社
9.《小学语文课程与教学论》，2013.1 科学出版社
10.《写作教学模式论》，2015.5 浙江大学出版社
11.《教学论研究理论视野与实践追求》，2016.11科学出版社
12.《写作教学论——三段九级写作教学模式研究》，2017.11科学出版社
13.《小学教育实践教程》，高等教育出版社，2019.1
14.《语文课程改革与教学新视界》，2019.11科学出版社



下一篇： 李梁