王松琴，女，1978年生，河南三门峡人，讲师，教育学博士。研究方向为儿童认知发展、人类工效学。主持浙江省教育科学规划课题和校级人文社科预研究项目各一项，在《心理科学》、《人类工效学》上发表论文多篇。
承担课程：心理学基础、认知心理学、管理心理学。
代表性学术成果：
1.短期学习对陌生面孔认知绩效的影响，心理科学，2004年第1期。
2.背景线索效应的研究综述，心理科学，2004年第6期。
主要论文：
1.图标维度与辅助元件对短信图标搜索绩效的工效学研究，人类工效学，2010年第3期。
2.感性工学：以用户为导向的工效学技术，人类工效学，2007年第3期。
3.陌生面孔特征信息的拼图实验研究，人类工效学，2004年第4期。
主要项目：
1.2020年主持浙江省教育科学规划课题《执行功能和空间思维对幼儿数学能力发展的影响机制及干预研究》（GH**），尚未结题。
2.2019年主持校级人文社科预研究项目《学前儿童数学能力发展的机制与干预研究：执行功能和空间思维的作用》（2019SKYY10），尚未结题。
主要获奖：无
联系方式：02719@zjhu.edu.cn
【教育心得】如：为人师表，身正为范。