陶晓丽,女,1979年生,安徽无为人,讲师,教育学硕士,特殊教育专业在读博士。目前研究方向为特殊儿童的正向行为支持,学前融合,自闭症的诊断与康复训练。主持过省教育厅项目课题,参与国家自然科学基金青年项目课题,参与出版著作2本,在《心理学探新》等期刊上发表论文数十篇。 承担课程: 《学前特殊儿童的诊断与干预》《特殊儿童的心理与发展》《特殊教育导论》《学前心理学》《教育学基础》
代表性学术成果:
主要论文:
[1]陶晓丽,谢超香,梁明因,陶维东.卡片数量和卡片比率对经典四卡问题解决的影响.心理学探新. 2015.2
[2]Tao Xiaoli, Liang Hongge, Zeng Huimin. Nostalgia Instruction Enhances the Subjective Well-Being of Undergraduates. Logistics Engineering Management and Computer Science. 2014.5:43-46
[3]Xiaoli Tao, Xiaomei Zhang, Song Li. Tone representation and spatial processing in piano major undergraduate students; Information Science and Management Engineering II. 2014.5:1733—1740
[4]陶晓丽,於荣.自我效能感视角下的中小学教师职业倦怠对策研究.教育与考试,2011.1
[5]陶晓丽.初中学生人格类型对心理旋转能力性别差异的影响.现代生物医学进展.2008.12
[6]陶晓丽.试论陶行知的教师专业化思想.教书育人.2006.7
主要项目:
1、主持 农村留守幼儿隔代教育现存问题及对策研究安徽省教育厅项目编号2010SK495(2010年)
2、主持 6-12岁先天性音乐障碍者甄别与可塑性探索 广东省教育厅育苗工程 项目编号2012WYM_0092(2012年)
3、第三参与人非面孔物体倒置效应形成过程的神经机制 国家自然科学基金青年项目 项目编号** (2010年)
联系方式:02605@zjhu.edu.cn
【教育心得】爱是在别人的需要上,看到自己的责任。
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湖州师范学院教师教育学院导师教师师资介绍简介-陶晓丽讲师
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