硕士导师介绍：钟维
钟维，教育博士，副教授。云南省外语教育学会秘书长。英国诺丁汉大学教育学院终生教育教育博士，南开大学外国语学院英语语言文学硕士。主要研究方向为民族地区外语教育、基础教育外语教学评价、外语教师专业发展和外语教育技术。

【在研课题】
主持
1. 云南省哲学社会科学（高校教师教育联盟）项目：云南省高师院校英语学科教学论课程的“课程思政”建设研究（2020年度，项目号：GJZ2006）
2. 云南师范大学第九届教学成果奖培育项目：基于TPACK框架的英语师范生课程改革及资源建设

参与
1. 国家社科基金重点项目：脱贫攻坚背景下西南边疆少数民族地区多语与贫困关系实证研究（负责人：原一川，2019年度）
2. 国家自然科学基金项目-地区项目：少数民族服装图像自动着色关键技术研究（负责人：甘健侯，2019年度）
3. 云南省教育厅科学研究项目：云环境下的海量少数民族文化资源数据挖掘关键技术研究（负责人：唐明靖，2017年度）

【完成课题】
主持
1. 云南省教育厅科学研究重点项目：网络环境下云南省禁毒防艾教师教育模式研究与探索（项目号：09Z004，项目经费：2万）
2. 云南省教育厅科学研究委托课题：高校大学生禁毒防艾教师资格认证实训项目（项目经费：9万）
3. 云南师范大学学生工作基金科研项目：师范院校英语口语同伴教育模式研究（项目号：2014ys48，项目经费：0.2万）

参与
1. 国家社科基金项目：云南藏区三语教育语言生态评估与外语政策研究（项目号：14BYY068）
2. 国家科技支撑计划项目：《临沧城乡生态建设与民族文化科技产业发展研究与示范》（项目号：2013BAJ07）子课题《佤族文化保护与传承技术研究与示范》（项目号：2013BAJ07B02）
3. 国家社科基金项目：云南跨境民族三语教育成效与外语教育规划研究（项目号：10BYY30）
4. 云南省教育科学规划项目：云南沿边少数民族地区三语教育师资现状与发展对策研究（项目号：AC14009）
5. 云南省哲学社会科学一般项目：云南省少数民族学生学习英语动机、策略和英语水平关系研究（2006年度，负责人：原一川）
6. 云南省教育厅科学研究项目：基于WEB的云南旅游信息资源融合关键技术研究（项目号：2010Z089）

【著作】
1. 钟维. 2019. Professional Development Needs of Secondary School English Teachers: An Empirical Study Based on Multilingual Ethnic Minority Areas of Yunnan Province（初中英语教师职业发展需求：基于云南省多语民族地区的实证研究）[M]. 北京：科学出版社.
2. 钟维（4）.2015. 云南跨境民族三语教育成效与外语教育规划研究[C]. 北京：科学出版社.
3. 钟维（5）.2014. 中国少数民族大辞典系列·佤族卷[R]. 昆明：云南民族出版社.

【教材】
1. 钟维（4）.2017. 轻松学电脑之跟我做. 北京：科学出版社.
2. 钟维（6）.2014. 中小学教育研究方法：有效英语教学. 北京：科学出版社.
3. 钟维 编. 2009. 禁毒和预防艾滋病教育教师指导(小学版). 北京：高等教育出版社.

【论文】
1. Zhong,W., D.Y. Li & Y.B. Duan. The Strength and the Correlation between English Learning Attitudes and Professional Development Needs of Secondary-School English Teachers in Multilingual Areas of China[A]. In Sun G., Gan J., Liu S., Lang F., Lu Z.(eds) E-Learning, E-Education, and Online Training, eLEOT 2019. Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, vol 299: 347-367. Springer, Cham. (EI Index).https://doi.org/10.1007/978-3-030-35095-6_39
2. Zhu, P., W. Zhong & X.M. Yao. Auto-Construction of Course Knowledge Graph based on Course Knowledge [J]. Int J Performability Eng, 2019, 15(8): 2228-2236. (EI Index). https://doi.org/10.23940/ijpe.19.08.p23.**
3. Tang, M.J., L. Liang & W. Zhong. A Synergy Metric for Education Emergency Governance Based on Information Entropy. International Journal of Performability Engineering, 2018, 14(11): 2731-2741. (EI Index). https://doi.org/10.23940/ijpe.18.11.p19.**
4. Zhong, W. & Duan, C. J. Improving Bilingual Education Quality in Ethnic Minority Areas of Yunnan:Viewing from Ecolinguistics Stance. 2018 3rd International Conference on Politics, Economics and Law (ICPEL 2018), 2018, 246: 252-256.(CPCI-SSH). https://doi.org/10.2991/icpel-18.2018.60
5. Duan, C. Y. & Zhong, W. Four-Dimensional Analysis on the Connotation of Regional Higher Education Resources. 2nd International Conference on Education, E-LEARNING AND MANAGEMENT TECHNOLOGY, 2017: 385-389.(CPCI-SSH).
https://doi.org/10.12783/dtssehs/eemt2017/14498
6. 钟维. TPACK框架下《高级英语》课程微群与课堂混合教学的行动研究，外语电化教学，2014，159(5)：22-27. （CSSCI）
7. 浦虹，钟维. 西方留学归国英语教师课堂决策全球本土化的利与弊--基于学生反馈的实证分析，学术探索，2014，9: 142-146. (CSSCI)
8. 原一川，钟维，吴建西，范庆江. 三语背景下云南跨境民族外语教育规划，云南师范大学学报（哲学与社会科学版），2013，45(6): 18-25.(CSSCI)
9. 钟维、刘江涛. 云南跨境民族地区多语种有声平行语料库建设，教育与区域发展研究（2014），2015.
10.钟维、浦虹. 基于PCD的“国培计划”教师英语口语培训，云南省农村教师培训研究论文集，2012.
11.钟维，原一川，尚云. 云南省少数民族大学生英语学习动机类型及关系研究——以彝、白、回、壮、傣、纳西和苗族为例，网络环境下大学英语教学改革创新实践研究，2011：110-121.
12.钟维、浦虹、程啸天. 精品课程中教师学术身份及知识类型变化探析：以英语为例， 外国语言文学与外语教学探索·第2辑，2011.

【教学成果奖】
1. 钟维(9). 基于民族教育信息化建设的五维一体协同育人模式构建与实践. 第九届云南省高等教育教学成果奖一等奖，2021.
2. 钟维(3). 一流党建助推国家一流本科英语专业建设实践及成效. 第九届云南师范大学教学成果奖三等奖，2020.
3. 钟维(3). 民族教育与文化资源共建共享模式研究与实践. 第八届云南师范大学教学成果奖三等奖，2016.