王银玲 副教授

1999年7月，毕业于河南师范大学教育管理专业获管理学学士

2002年7月，毕业于南京师范大学学前教育学专业获教育学硕士

2010年7月，毕业于北京师范大学学前教育学专业获教育学博士

从事专业及研究方向：

学前教育学，幼儿园课程与教学、幼儿园游戏

科研成果：

（一）承担主要课题：

1.天津市教育科学“十三五”规划课题“国外经典幼教课程模式对天津市幼儿园课程实践的启示”（2016）

2.教育部人文社科青年基金项目“城市二孩家庭早期亲子关系研究”（2017）

（二）近年发表的主要论文:

[1]幼儿园家庭作业：内涵、特点与作用，《学前课程研究》2009年第1-2期

[2]透过区域活动看幼儿园教育质量，《幼儿教育》2009年第1期

[3]幼儿对教育内容的不同解读现象探析，《幼儿教育（教育科学版）》2009年第1-2期

[4]幼儿园教师的学习特点及其对职后教育的启示，《幼儿教育（教育科学版）》2012年第9期

[5]“笨办法”是孕育“巧办法”的沃土，《幼儿教育》2012年第10期

[6]我国台湾地区运用绘本进行幼儿数学教育的研究述评，《教育导刊（下半月）》2014年第11期

[7]幼儿教师理念学习中的“意义缺失现象”探析，《教育评论》2015年第4期

[8]防止和纠正“小学化”不能走极端，《幼儿教育》，2015年第10期

[9]美国幼教领域发展适宜性游戏及其启示，《现代中小学教育》2016年第2期

[10]游戏“一条街”存在的问题及改进建议，《教育导刊（下半月）》2016年第3期

[11]关于幼儿园数学探究活动内涵和基本特征的探讨，《教育导刊（下半月）》2016年第6期

（三）出版的主要教材、译著：

教材：

1.编著《幼儿园数学教育与活动设计》，长春出版社2013年8月出版

2.主编《幼儿园教师经验与行动研究》，东北师范大学出版社2014年6月出版，第二主编

译著：

《观察儿童——儿童行为观察记录指南》，人民教育出版社2009年6月出版，第二译者

教改项目与课程建设成果:

1.校级教改立项项目“《幼儿园游戏》考核方式改革与实践”（2011）

2.校教师教育资助建设课程（第三批）立项项目“学前儿童数学教育”（2014）



主讲课程：

幼儿园游戏、学前儿童数学教育（本科生）

儿童游戏研究（硕士研究生）

获奖情况：

天津市第十三届高校青年教师教学基本功竞赛（文综组）三等奖（2016）

常用邮箱:
wangyinling78@126.com