个人简介：
姓名：纪林芹
性别：女
籍贯：山东惠民
学位：博士
职称：教授
电子信箱：sdjlq@126.com

教育背景：
1996.9-2000.7 山东师范大学教育科学学院学前教育专业，获学士学位
2000.9-2003.6 山东师范大学教育科学学院发展与教育心理学专业，获硕士学位
2004.9-2007.6 山东师范大学教育科学学院发展与教育心理学专业，获博士学位

研究方向：
儿童青少年心理社会发展

主要研究领域：
儿童青少年的攻击、问题行为的发展及其控制，青少年心理社会发展，儿童青少年心理发展的跨文化研究，发展心理病理学

工作经历：
2003-2006 山东师范大学教育科学学院助教、讲师；
2006至今山东师范大学心理学院讲师、副教授（2007）、教授（2012）。

出国经历：
2002.9-2002.12 芬兰约恩苏大学合作研究；
2007.9-2007.12 香港中文大学访问****；
2015.1-2015.12 美国弗吉尼亚理工大学访问****。

参加学术组织及职务：
中国心理学会 (CPS)发展心理学分会理事
中国教育学会学校心理学分会理事
Society for Research on Child Development (SRCD)
International Society for Study on BehavioralDevelopment (ISSBD)
International Society for Research on Aggression(ISRA)

研究课题：
1. 国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题“初中学生品行问题的发展轨迹、影响因素与干预”（BBA140048），2015-2017
2. 山东省自然科学基金青年基金项目“基因与家庭环境对青少年早期外化问题的影响与作用机制”（ZR2014CQ030），2015-2017
3. 教育部博士点基金新教师联合资助项目“儿童青少年的身体攻击、关系攻击与执行功能：ERP研究”（201**），2012-2015
4. 教育部人文社会科学“十一五”规划青年基金项目“儿童早期外化行为问题与母亲教养关系的研究”（07JCXLX005），2008~2010
5. 全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“儿童攻击发展与社会认知的关系”（EBA080304），2008~2009
6. 山东省教育厅人文社会科学研究项目“儿童攻击的发展与母亲教养、家庭功能的关系”（S07YC19），2008~2009
7. 美国健康研究院（NIH）“Parenting and Children’s Social andEmotional Development”，2008~2012

论文（*通讯作者）
1. Zhang, W. X., Wei, X., Ji, L. Q.*, Chen, L., &Deater-Deckard, K. (2017). Reconsidering parenting in Chinese culture:Subtypes, stability, and change of maternal parenting style during early adolescence.Journal of Youth and Adolescence, 2017, 46 (5): 1117-1136.
2. Cao,C., Rijlaarsdam, J., van der Voort, A., Ji, L. Q., Zhang, W. X., &Bakermans-Kranenburg, M. J. (2017). Associationsbetween dopamine D2 receptor (DRD2) gene, maternal positive parenting andtrajectories of depressive symptoms from early to mid-adolescence. Journalof Abnormal Child Psychology, doi: 10.1007/s10802-017-0294-5. (SSCI)
3. Zhang, W. X., Cao, C., Wang, M. P., Ji, L. Q., &Cao, Y. M. (2016). Monoamine oxidase A (MAOA) and catechol-o-methyltransferase(COMT) gene polymorphisms interact with maternal parenting in association withadolescent reactive aggression but not proactive aggression: Evidence ofdifferential susceptibility. Journal of Youth and Adolescence, 45(4),812–829. (SSCI)
4. Zhang, W. X., Cao, Y. M., Wang, M. P., Ji, L. Q. , Chen,L., & Deater-Deckard, K. (2015). The dopamine D2 receptor polymorphism(DRD2 TaqIA) interacts with maternal parenting in predicting early adolescentdepressive symptoms: Evidence of differential susceptibility and agedifferences. Journal of Youth and Adolescence, 44(7), 1428–1440.
5. Zhang, W. X., & Ji, L. Q.(2004). A Longitudinal study of physical aggression and its relationwith children’s school adjustment in early childhood. International Journalof Psychology, 39 (5/6) (SSCI).
6.Ji, L. Q., & Zhang, W. X.(2004). An ERPstudy on aggression children: Some cognitive neurological bases of children'saggressive behavior. International Journal ofPsychology, 39 (5/6) (SSCI).
7. 曹丛, 王美萍, 曹衍淼, 纪林芹, 张文新. (2017). MAOA基因T941G多态性与同伴侵害对男青少年早期抑郁的交互作用：COMT基因Val158Met多态性的调节效应. 心理学报, 49(2), 206–218.
8. 曹衍淼, 王美萍, 曹丛, 纪林芹, 张文新. (2017). DRD2基因TaqIA多态性与同伴侵害对青少年早期抑郁的交互作用, 心理学报, 49(1), 28–39.
9. 纪林芹, 潘斌, 郭菲, 陈亮, 张文新.(2017). 青少年抑制控制与同伴拒绝：身体攻击、关系攻击的中介作用. 心理科学, 40(3), 600–605.
10. 曹衍淼, 林小楠, 纪林芹*, 张粤萍, 张文新.(2017). COMT基因Val158Met多态性与同伴关系对青少年抑郁的影响, 心理发展与教育, 33(2), 216–227.
11. 杨逸群, 陈亮, 纪林芹, 张文新. (2017). 母亲抑郁对青少年抑郁的影响：亲子关系的中介作用与青少年消极情绪性的调节作用. 心理发展与教育, 33(3), 368–377.
12. 李腾飞, 陈光辉, 纪林芹, 张文新. (2017). 发展级联：解释个体纵向发展的新视角. 心理科学进展. 25(6), 980–988.
13. 张良, 陈亮, 纪林芹*, 张文新. (2017). 高中生学习成绩与抑郁症状的关系: 一个有调节的中介模型. 中国临床心理学杂志, 25(3), 494–497+501.
14. 曹丛, 王美萍,纪林芹, 魏星, 曹衍淼, 张文新. (2016). MAOA基因rs6323多态性与母亲支持性教养对青少年抑郁的交互作用：素质–压力假说与不同易感性假说的检验. 心理学报, 48(1), 22–35.
15. 潘斌, 张良,张文新,纪林芹*.(2016). 青少年学业成绩不良,学业压力与意志控制的关系:一项交叉滞后研究.心理发展与教育,32(6), 717–724.
16. 刘旭, 吕艳红,马秋萍,郭菲,闫晓静,纪林芹*.(2016). 儿童青少年优秀品质的基本特点与模式.心理与行为研究,14(2), 167-176.
17. 王美萍, 纪林芹, 张文新. (2015). MAOA基因rs6323多态性与同伴关系对男青少年早期抑郁的影响. 心理学报, 47(10), 1260–1268.
18. 魏星, 吕娜, 纪林芹*, 陈亮, 张文新.(2015). 童年晚期亲社会行为与儿童的心理社会适应. 心理发展与教育, 31(4), 402–410.
19. 徐夫真, 张玲玲, 魏星, 张文新, 陈亮, 纪林芹, 陈欣银. (2015). 青少年早期内化问题的稳定性及其与母亲教养的关系. 心理发展与教育, 31(2), 204–211.
20. 曹丛, 王美萍, 张文新, 纪林芹, 陈亮, 陈欣银. (2014). COMT基因rs6267多态性与母亲教养行为对青少年身体攻击和关系攻击的交互作用. 心理学报, 46(10), 1486–1497.
21. 董会芹, 纪林芹, 陈亮, 张文新. (2013). 3~5岁儿童对同伴侵害归因的特征研究. 心理发展与教育, 3, 225–231.
22. 刘萌萌, 张良, 纪林芹, 张文新, 张粤萍. (2013). 延迟折扣及其与青少年物质滥用与成瘾、外化问题的关系. 心理科学, 36(4), 884–891.
23. 李荣凤, 徐夫真, 纪林芹, 张文新. (2013). 家庭功能评定量表的初步修订. 中国健康心理学杂志, 21(7), 996–999.
24. 纪林芹, 魏星, 陈亮, 张文新. (2012). 童年晚期同伴关系不利与儿童的攻击行为:自我概念与同伴信念的中介作用. 心理学报, 44(11), 1479–1489.
25. 魏星, 纪林芹, 陈亮, 吕娜, 张文新. (2012). 青少年早期攻击和违纪行为的关系:受欢迎程度的调节作用. 心理与行为研究, 10(5), 355–361.
26. 陈亮, 张文新, 纪林芹, 陈光辉, 魏星, 常淑敏. (2011). 童年中晚期攻击的发展轨迹和性别差异：基于母亲报告的分析. 心理学报, 43(6),629–638.
27. 纪林芹, 陈亮, 徐夫真, 赵守盈, 张文新.(2011). 童年中晚期同伴侵害对儿童心理社会适应影响的纵向分析. 心理学报,43(10),1151–1162.
28. 刘娟, 陈亮, 纪林芹, 王姝琼, 张文新. (2011). 童年晚期身体侵害、关系侵害与儿童的自我概念. 心理发展与教育, 27(4), 421–425.
29. 纪林芹, 张文新. (2011). 发展心理学研究中个体定向的理论与方法. 心理科学进展, 19(11), 1563–1571.
30. 纪林芹, 张莹莹, 陈亮, 陈光辉, 曾玉, 张文新. (2011). 童年中期对抗行为的发展及其与同伴拒绝、同伴接纳的关系. 心理与行为研究,9(4), 304–309.
31. 张文新, 陈亮, 纪林芹, 张玲玲, 陈光辉, 王姝琼. (2009). 童年中期身体侵害、关系侵害与儿童的情绪适应. 心理学报. 41(5), 433–443.
32. 纪林芹, 张文新.（2008）.攻击性儿童的P300事件相关电位研究. 心理科学,31(2), 299–303.
33. 纪林芹, 张文新. (2007). 儿童攻击发展研究的新进展. 心理发展与教育, 23(2), 122–127.
34. 许岩, 纪林芹, 张文新.(2006). 城市父亲参与儿童教养的特点及其与性别角色的关系. 心理发展与教育, 22(3), 35–40.
35. 张玲玲, 张文新, 纪林芹, Nurmi, J. E. (2006). 青少年未来取向问卷中文版的测量学分析. 心理发展与教育, 22(1), 103–108.
36. 纪林芹, 张文新, 董会芹, 李芳.(2006). 青少年早期父母惩罚的特点. 心理科学, 29(4), 1237–1239.
37. 张文新, 张玲玲, 纪林芹, Nurmi, J. E. (2006). 青少年的个人未来发展目标和担忧.心理科学, 29(2), 274–277.
38. 王树青, 张文新, 纪林芹, 张玲玲. (2006). 青少年自我同一性状态问卷的修订. 中国临床心理学杂志, 14(3), 221–226.
39. 王树青, 纪林芹, 张文新.(2006). 大中学生同一性风格问卷的初步修订. 中国心理卫生杂志,20(9),625.
40. 李小玲, 张文新, 纪林芹. (2006). 欺负者社会认知能力的理论述评. 河北软件职业技术学院学报,8(4), 22–25.
41. 赵景欣, 张文新, 纪林芹. (2005). 幼儿二级错误信念认知、亲社会行为与同伴接纳的关系. 心理学报, 37(6), 760–766.
42. 张文新, 纪林芹. (2005). 关注学校中的欺负问题. 教育科学研究, 1, 19–25.
43. 纪林芹, 张文娟, 张文新. (2004). 学校欺负与同伴背景的关系. 华南师大学报, 5, 104–109.
44. 纪林芹, 张文新, Jones K., Smith N. (2004). 中小学生身体、言语和间接欺负的性别差异——中国与英国的跨文化比较. 山东师大学报,49(3),21–24（人大复印资料《心理学》2004年第9期全文转载）.
45. 张文新, 纪林芹, 宫秀丽, 张茜, 王益文, 陈欣银. (2003). 3-4岁儿童攻击行为发展的追踪研究. 心理科学,26(1), 49–52.
46.纪林芹, 张文新, 郑金香. (2003). 学前与小学儿童母亲社会支持问卷的编制及测量学分析. 心理科学,26(5), 925–926.
47. 纪林芹, 张文新, Jones K., Smith N. (2003). 中国与英国儿童对待欺负问题态度的比较研究. 心理与行为研究, 1(2), 122–127. （人大复印资料《心理学》全文转载）.

获奖情况：
1. 《童年晚期同伴关系不利与儿童的攻击行为：自我概念与同伴信念的中介作用》，山东省第二十九次社会科学优秀成果二等奖（2015年）。
2. 《童年中晚期攻击的发展轨迹和性别差异：基于母亲报告的分析》，山东省社会科学优秀成果三等奖（2015年）。
3. 论文《童年中晚期同伴侵害对儿童心理社会适应的纵向分析》获山东省社会科学优秀成果三等奖（2014年）
4. 论文《童年中期身体侵害、关系侵害与儿童的情绪适应》获山东省社会科学优秀成果一等奖（2014年）
5. 山东师范大学研究生优秀教学奖（2014年）
6. 山东师范大学优秀教学奖（2006年）
7. 论文《攻击性儿童的事件相关电位研究——儿童攻击的某些认知神经基础》获山东省优秀硕士学位论文（2005年9月）
8. 论文《学前小学儿童母亲社会支持问卷的编制及其测量学分析》获山东省高校优秀科研成果一等奖（2004年9月）
9. 论文《攻击性儿童的事件相关电位研究》获全国发展心理学会议优秀论文奖（2003年9月）

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2016-03-04