个人简介
毛伟宾，女，教授，基础心理学博士生导师，华东师范大学理学博士，美国Washington University in St. Louis高级访问****，心理学报、心理科学、心理科学进展、心理与行为研究等杂志的审稿专家。长期主要从事记忆、情绪与认知等领域的研究，在International Journal of Psychology，心理学报、心理科学等杂志上发表论文40余篇，主编或参编书籍7部。先后主持并承担国家自然科学基金、山东省自然科学基金等多项课题，并多次获山东省高校优秀成果奖。
研究方向
记忆心理学、情绪与认知
讲授课程
本科：认知心理学、情绪心理学
硕士：认知心理学新进展、情绪研究专题
在研项目
1、国家自然科学基金：情绪唤醒影响联结记忆的制约因素及认知神经机制（**），项目主持人。
2、山东省自然科学基金：消极情绪记忆有意遗忘权衡效应的认知机制与神经机制研究（ZR2014CM022），项目主持人。
3、国家自然科学基金：客体相似性与个体认知方式对视觉工作记忆表征的影响（**），2/10。
4、国家自然科学基金：算数估算策略运用的认知与神经基础（**），2/13。
5、山东师范大学第三批实验教学改革立项：认知心理学实验教学与应用（SYJG302115），2014.03，项目主持人。
学术成果
论文
白鹭，毛伟宾，李治亚.(2016). 社会性记忆的新领域：社会性共同提取诱发遗忘. 心理科学进展，24(5),
朱永泽, 毛伟宾, 赵浩远, 李玉婷. (2015). 有意遗忘的脑机制. 心理科学, 38(3), 580-585.
王蕊, 毛伟宾, 朱永泽. (2015). 情境对面孔表情识别的影响. 心理科学, 38(1), 80-84.
朱永泽, 毛伟宾, 王蕊. (2014). 负性偏向的神经机制. 心理科学进展, 22(9), 1393-1403.
贾喆, 毛伟宾, 东利云. (2014). 内容与自我相关性对消极情绪记忆有意遗忘的影响. 心理科学, 37(4), 840-844.
陈凤琦, 毛伟宾. (2014). 时间压力对品牌决策中图形框架效应的影响. 应用心理学, 20(4), 332-338.
毛伟宾, 于睿, 李春. (2013). 相关性与一致性对记忆生存优势效应的影响. 心理学报, 45(3), 253-262.
于婷婷, 王松, 毛伟宾. (2013). 时间间隔及记忆负荷对信息缺失错误记忆的影响. 应用心理学, 19 (1), 57-64.
毛伟宾, 朱永泽. (2013). 跨视听通道的错误记忆ERP新旧效应研究. 心理与行为研究, 11(2), 176-183.
毛伟宾, 王松, 亢丽丽. (2012). 项目特异性加工和关系加工对非熟练双语者跨语言错误记忆的影响. 心理学报, 44 (10), 1289-1296.
毛伟宾. (2012). 跨视听通道的相继错误记忆效应. 心理科学, 35(3), 574-580.
于睿, 毛伟宾，贾喆. (2011). 生存加工: 一种独特而强大的记忆编码程序. 心理科学进展, 19(6), 825-831.
王林松, 毛伟宾. (2011). DRM范式错误记忆的通道效应. 心理学进展, 1, 77-82
毛伟宾, 于睿. (2011). 我们在用石器时代的大脑进行记忆吗? ----记忆具有生存优势效应. 中国社会科学报, 第225期, 12版
Mao W. B., Yang Z. L., & Wang L. S. (2010). Modality effect in false recognition: Evidence from Chinese Characters. International Journal of Psychology. 45(1), 4-10
毛伟宾, 孙丽苹, 于婷婷. (2009). 压力与认知方式对基于事件错误记忆的影响. 应用心理学, 15 (3), 271-277
毛伟宾. (2009). 编码阶段的分散注意对错误记忆通道效应的影响. 心理科学, 32(6), 1345-1347
毛伟宾, 杨治良, 王林松, 袁建伟. (2008). 非熟练双语者跨语言的错误记忆通道效应. 心理学报, (3), 274-282.
毛伟宾, 杨治良. (2008). 工作记忆容量研究新进展. 心理科学, 31(3), 741-743.
毛伟宾, 杨治良. (2008). 重复学习对错误记忆的通道效应的影响. 心理科学, 31(6), 1326-1329.
毛伟宾, 顾维忱. (2008). 关于二语习得关键期的脑神经语言机制研究及思考. 河北师范大学学报（教育科学版）, 12, 38-41.
毛伟宾, 王林松. (2007). 工作记忆、干扰与一般流体智力. 心理科学, 30(3), 636-639.
毛伟宾. (2006). 双语记忆表征研究进展及对我国外语教学的启示. 当代教育科学(15), 34-35.
毛伟宾. (2004). 教师职业发展与教师教育. 中国成人教育(4), 41-42.
毛伟宾. (2003). 关于基础教育均衡发展的几个理论问题的认识. 当代教育科学(10), 3-5.
毛伟宾. (2002). 心理学视野中的双语教学问题之我见. 山东教育科研(5), 32-32.
毛伟宾. (1999). 影响学生寻求帮助的意愿与行为的因素. 心理学动态(3), 43-48.
毛伟宾. (1999). 犯罪青少年的攻击行为与结果价值. 公安大学学报:社会科学版(2), 56-58.
毛伟宾, 孙寿平. (1999). 青少年攻击行为发生的心理机制. 青少年研究 (2), 33-34.
毛伟宾，佘瑞琴. (1999). 论社会心理在社会发展与变革中的作用. 山东医科大学学报:社会科学版(2), 53-55.
毛伟宾. (1999). 关于素质教育立论依据的思考. 中国成人教育(8).
毛伟宾. (1999). 中小学校长与心理科学. 山东教育科研(2), 86-87.
张承芬, 张景焕, 毛伟宾, 林泳海, 孙建敏. (1992). 优秀企业家心理特点初探. 应用心理学(1), 29-33.
张承芬, 毛伟宾. (1992). 考试焦虑、能力自我知觉与学生成就归因关系初探. 心理科学(6), 54-56.
张承芬, 毛伟宾. (1991). 能力自我知觉与成就归因. 心理学探新(3), 37-42.
毛伟宾. (1991). 不同能力自我知觉学生对成败的人际归因倾向初探. 山东教育科研(1), 59-64.人大复印资料心理学（1991.3）全文复印。
李锡海, 毛伟宾（1991）. 价值观与社会心理, 社会心理研究， 4.
著作
1. 刘文明, 毛伟宾. 素质教育概论. 主编. 海事大学出版社, 1999.
2. 李锡海. 个体经营者和私营企业主概论. 副主编. 河北人民出版社, 1994.
3. 周卫勇. 教育改革论. 副主编. 南海出版公司, 1999.
4. 林丰勋. 教育心理学原理. 参编. 南海出版公司, 1999.
5. 张文新. 心理学与教学. 参编. 山东人民出版社, 2007.
6. 李寿欣等. 基础心理学实验教学指导. 副主编. 山东人民出版社, 2009.
7. 张文新等. 大学生心理健康教育. 参编. 山东人民出版社, 2013.
荣誉获奖
1. 山东省优秀硕士学位论文指导教师，2013年
2.山东省高校人文社科优秀成果三等奖，2011年，第一位。证书编号：2011BR30172
3. 山东省高校人文社科优秀成果三等奖，2009年，第一位
4. 山东师范大学2009年度优秀研究生教学奖
5. 山东师范大学2006年度教学优秀奖
6. 2002年获济南市中青年学术技术带头人称号
7. 2000年获济南市优秀青年知识分子称号
8. 2000年荣立济南市政府三等功
9. 1999年获山东省干训优质课一等奖
联系方式
电子邮箱：maowb2226@163.com

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2016-03-04