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方元，女，讲师，毕业于英国利兹大学艺术学专业，现任青岛大学师范学院学前教育系美术教师。承担教学课程有《艺术鉴赏》，《美术与幼儿美术》，《实用美术》，《小学艺术教育》，《幼儿玩教具制作》，《幼儿资源开发利用》，《教师礼仪》等。教学研究方向以设计艺术学，美术及学前美术为主，曾发表论文《画像砖的艺术新风貌》，《城市形象装饰应用》及英文论文《新标识策略》等数篇。担任校大学生创新项目导师，指导学生参与书画比赛，参与教师风采技能大赛等，担任毕业生实习带队教师及毕业论文指导工作。并多次担任职校技能大赛学前美术比赛评委工作，现为青岛市女书画协会理论研究组成员。

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田雪葳，1985年生，电子计算学博士。现师范学院教育技术系讲师。主要从事教育技术学、信息技术教育、数据挖掘、模式识别等学科领域的研究和教学。在国际和国内核心期刊发表学术论文20余篇，SCI论文2篇。

吕梦 照片

吕梦，1986年生，山东青岛人，博士，毕业于华东师范大学特殊教育系，现任青岛大学师范学院心理学系讲师。专业为特殊儿童临床心理，主要研究自闭谱系障碍儿童的心理与教育。发表学术论文5篇，出版著作1部，完成国家社科基金及省部级课题两项，参与多本书籍的编译工作。博士期间获得国家留学基金委公派留学资格，赴美国乔治城大学儿童与人类发展中心学习一年，作为特殊教育者参与到美国华盛顿特区儿童早期干预服务项目，并获得Home Visitor培训认证。多次参加美国、日本等国举办的专业国际会议，并受邀做大会主题报告。具备丰富的自闭谱系障碍儿童个案临床干预实践及教师培训、家长指导经验。

 魏星，男，1986年生，山东潍坊人，2016年。毕业于山东师范大学，发展与教育心理学博士，青岛大学师范学院心理系讲师。主要研究领域为儿童青少年的学校适应与社会性发展，父母教养与儿童青少年发展等。在《Journal of Youth and Adolescence》、《心理学报》、《心理发展与教育》、《心理与行为研究》等国内外心理学期刊发表学术论文多篇。主持山东省社会科学规划基金1项，参与国家自然科学基金及教育部人文社科基金4项。获山东省第二十九次社会科学优秀成果二等奖一项（2/4）、三等奖一项（5/6）

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蔡晨，1987年生，山东青岛人，博士，2016年入职。主要从事记忆与认知神经科学、学习与教学、心理咨询等领域的研究。在《心理科学》、《心理发展与教育》、《心理与行为研究》等期刊上发表心理学专业学术论文10余篇，参与编译教材及译著4部。参与国家科技部支撑计划项目1项、国家教育部项目1项。参加第5届国际眼动心理学大会，第17、18届全国心理学大会及第11届发展心理学、2016年普通和实验心理学专委会等，并在大会上进行口头报告。

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矫怡程，女，助理教授。2016年获厦门大学教育学博士学位，2013年获厦门大学教育学硕士学位，2010年获北京师范大学教育学学士学位。曾在德国柏林洪堡大学访学。主要研究方向大学生学习与发展、高等教育质量与评估、高等教育社会学。发表论文多篇，其中CSSCI论文5篇，参与国家哲学社会科学研究重大课题攻关项目等4项课题研究。承担课程：教育统计学，本科生课程。

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黄晓珠，女，1986年，博士，讲师。

教育背景：2012-2017年就读华东师范大学，中国教育史专业，获博士学位；2009-2011年就读北京师范大学，课程与教学论专业，获硕士学位；2005-2009年就读北京师范大学历史学院，获学士学位。2014年9月-2015年3月赴英国伦敦大学教育学院访学。

研究领域：中国教育传统及其当代变革。发表论文《孔子学思理论的文化语境还原——基于<论语>文本的解读》（《教育学报》，2016年第2期），《孔子对学思概念的型构及其教育方法论意义》（《教育学术月刊》，2017年第5期）。主持山东省社会科学规划项目1项。

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卜凡帅，1987年生，山东青岛人，教育学博士，现任青岛大学师范学院学前教育系讲师。专业为发展性障碍儿童心理与教育，主要研究方向：学前融合教育、特殊教育基本理论。在《电化教育研究》、《中国特殊教育》等期刊上发表专业学术论文10余篇，参与国家自然科学基金、教育部社科等项目多项。青岛市名师名园长培养工程导师，中国心理卫生协会、潘菽思想研究会会员。

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李慧玫，1989年出生，山东青岛人，艺术硕士研究生，音乐表演专业，现任青岛大学师范学院小学教育专业教师，讲师。中国声乐家协会会员，成功举办过两场个人独唱音乐会，其中一场与国际著名指挥家艾伦巴赫合作，被中国文化报收录记载。多次获省、全国声乐专业、钢琴专业比赛一等奖；多次受邀参加青岛国际啤酒节、国际海洋节等大型文艺演出开幕式演唱主题曲

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杨洋，男，1984年生人，英国谢菲尔德大学高分子材料硕士学位，美国纽约州立大学布法罗分校教学，教法，与学习科学博士学位。持高级应用统计分析证书(CASA)。现就职于青岛大学师范学院小学教育系，研究生导师，同时兼任人力资源发展与评估高级顾问。研究方向包括：测量与评估，科学教育与STEM（科学，技术，工程，数学）教育，教师职业发展，研究方法及数据应用分析，及课程设计。讲授课程包括：教育测量与统计（研究生），教育研究方法（本科），统计学（本科），科学教育导论（本科），数学专业英语（本科）。在Interdisciplinary Science & Engineering Partnership项目（纽约州立大学）担任助理研究员，数据分析专员4年，在山东省高等教育质量评估项目担任数据分析专家3年，在教育部基础教育质量监测项目（科学）担任数据分析专家1年。发表SSCI, CSSCI论文共4篇，在国际学术会议AERA与NARST上发表学术报告12篇。担任两个SSCI杂志的审稿人。

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王卓，1987年生，山东青岛人。毕业于美国陶森大学，获得教育学博士。2017年入职，现任青岛大学师范学院小学教育系，青岛市中小学名师培养项目英语组导师组长，青岛市基础教育研究组核心成员。研究领域主要包括移动学习，第二语言词汇习得，现代教育技术应用，及教师培训与评估。共发表国际会议与国内核心期刊论文十余篇。

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彭辉，女，1988年生，山东青岛人，教育学博士，毕业于南京师范大学教育科学学院学前教育学专业，现任青岛大学师范学院学前教育系讲师。研究方向为儿童与童年研究，学前教育基本理论，儿童文化与儿童艺术等，在《教育研究与实验》、《中国特殊教育》、《教育理论与实践》等核心专业期刊上发表文章6篇，参编教材1部，参与国家社科基金、教育部课题等项目若干项。电子信箱：penghui[AT]qdu[DOT]edu[DOT]cn。

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柳茜，博士，讲师。毕业于中国人民大学语言学及应用语言学专业，获文学博士学位。研究方向：汉语语法、对外汉语教学、儿童语言习得。在《语言文字应用》、《语言教学与研究》等学术期刊发表论文8篇。主讲课程：现代汉语、语言学概论、二语习得理论、中国传统文化等。李福华，1963年生，教授、博士生导师。2001年毕业于北京师范大学教育经济与管理专业，获博士学位。现任青岛大学师范学院院长、青岛教育发展研究院常务副院长。兼任中国教育经济学研究会常务理事、中国院校研究会理事、青岛市经济学会副会长，享受国务院政府特殊津贴。

主持国家自然科学基金项目“教育研究、教育决策、教育实践的界面管理与协同效应”、“高等学校绩效工资的激励效应与制度设计研究”；教育部人文社科项目“教师薪酬标准与分配模式研究”、“中美高等学校发展规划制定与实施的比较研究”；全国教育科学规划项目“高等学校人才柔性流动研究”、“大学治理的理论基础与组织架构”、“繁荣高等学校人文社会科学的管理创新研究”、国家软科学重点项目“生态关系视角下高新区与科技新城互动发展战略研究”等科研课题；

在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《清华大学教育研究》、《教育发展研究》、《教育与经济》、《北京师范大学学报》（社科版）等杂志发表论文50余篇，被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》、《高等教育》、《管理科学》转载18篇；获山东省社科二等奖5项、青岛市社科成果一等奖2项、山东省高等学校优秀成果一等奖1项、山东省软科学优秀成果一等奖1项；出版个人学术专著《大学治理与大学管理》、《高等学校薪酬管理研究》、《大学治理的理论基础与组织架构》、《高等学校资源利用效率研究》等。

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孙百才，1973年生，山东费县人，管理学博士。2010年晋升教授，2012年聘为博士生导师，2010年获霍英东教育基金会第十二届高等院校青年教师三等奖，2011年入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”。现任青岛大学青岛教育发展研究院副院长，兼任中国教育经济学研究会常务理事、中国劳动经济学会理事。主要研究领域：教育与劳动力市场；高等教育财政；教育公平与义务教育均衡发展。先后赴香港中文大学、香港大学、牛津大学、香港科技大学进行学术访问和交流。在《教育研究》、《民族研究》、《统计研究》、《Chinese Education and Society》、《Frontiers of Education in China》等学术期刊发表论文60余篇，出版著作3部，主持牛津大学、宾夕法尼亚大学、联合国儿基会、国家自然科学基金委、国家社会科学基金委、国务院经济普查办公室、教育部、北京大学等国际国内研究项目20余项。研究成果获教育部第六届高校人文社会科学研究优秀成果三等奖1项，全国教育科学研究优秀成果三等奖2项，省社会科学优秀成果三等奖1项，省教育厅高校社科优秀成果二等奖3项。

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马勇军，1969年生，教育学博士，教授，青岛大学2013、2014年度特聘教授。现任青岛大学师范学院（教师教育学院）副院长，兼任中国教育学会科学教育专业委员会理事，曾兼任青岛大学附属中学副校长。承担课程与教学论、教育学原理等多门课程的教学工作，主要从事课程与教学、教师专业发展、科学教育等学科领域的研究。发表学术论文30余篇，出版专著2部，主编教材2部，主持省部级以上课题4项。获全国基础教育课程改革教学研究成果三等奖、山东省哲学社会科学优秀成果二等奖、青岛市社会科学优秀成果一等奖，“宋庆龄青少年发明创造”全国优秀园丁奖和全国素质教育先进个人。

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王有升，1972年生，教育学博士。2011年晋升教授，教育学一级学科硕士学位点学术带头人，青岛大学2008-2014年度特聘教授。现任师范学院教育系主任。主要从事教育社会学、教育学原理等学科领域的研究和教学。近年来学术代表作《理想的限度——学校生活的社会建构》、《理念的力量——基于教育社会学的思考》分别由北京师范大学出版社、教育科学出版社出版，在《教育研究》《课程•教材•教法》等专业权威期刊发表学术论文20余篇，承担全国教育科学规划课题及省市级课题多项，获省、市级社会科学优秀成果奖2项。