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王晶莹，1980年生，博士，教授。华东师大比较教育和美国伊利诺理工大学科学教育联合培养博士，中国科普研究所和台湾师范大学双博士后，主要从事科学教育和教师教育研究。2013 年-2018年，在国际社会科学引文索引 SSCI 刊物发表文章 21篇，一区顶尖刊物 11 篇，以第一作者/通讯作者计算，2015年-2018年发表 14 篇，一区顶尖刊物 5 篇；2014年-2018年在国内学术刊物发表 50 余篇，其中第一作者 CSSCI 刊物 10 篇。2011年获得全国百篇优秀博士学位论文提名奖，2016年专著获得第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖，主持有国家自然科学基金、11部委联合国家重大课题、科技部专项、教育部人文、教育部重点等十余项省部级及以上教育类课题。

 

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吕慈仙，男，1978年生，浙江宁波人。教授，硕士生导师，厦门大学博士研究生毕业，主要从事高等教育社会学、高考改革等方面的研究。浙江省“之江”青年学者、浙江省“151”人才工程第二层次、宁波市领军和拔尖第一层次人才。主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学课题、浙江省哲学社会科学规划课题等省部级及以上课题5项；获得全国教育科学研究优秀成果奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖等部、厅、市级奖项6项；发表论文30余篇，其中在《教育研究》、《教育发展研究》、《高等工程教育研究》、《中国高教研究》、《清华大学教育研究》、《探索与争鸣》、《中国大学教学》等CSSCI期刊发表近20篇，被《新华文摘》、人大《复印报刊资料》全文转载4篇和论点摘录。现为青岛教育发展研究院教授。

王兴华，1985年生，教授，新加坡南洋理工大学 (Nanyang Technological University, Singapore) 博士，新加坡南洋理工大学-学习研究与发展中心 (CRADLE @ NTU) 博士后。研究领域涉及数字化学习环境中，人与技术的交互如何影响学生和教师的行为、认知、情感和社会性，以及如何迭代技术促进学生的学习和教师的教学。侧重于技术与学习理论和认知理论的结合，具体研究领域包括协作学习、人机交互测评、心理测量、教育数据挖掘、设计研究等。在Computers in Human Behavior, Australasian Journal of Educational Technology, Media Psychology等期刊发表十多篇SSCI/SCI论文。担任APA旗下杂志Psychological Assessment (IF=3.469) 的Consulting Editor，同时也是多个国际顶尖期刊审稿人。

 

 

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赵翠兰，女，1974年12月生，山东莱阳人，毕业于南京师范大学，博士，副教授，2015年评为青岛大学卓越人才，曾任小学教育系教研室主任，现就职于青岛大学师范学院教育学系。主要从事教育社会学、语言社会学、特殊儿童语言领域教育的研究。近年来在《教育研究》、《教育学报》、《教育研究与实验》等专业学术刊物发表科研论文近二十篇，主持教育部人文社科项目《农民工子女自我认同及其教育策略研究—语言公正之维》，山东省教育科学规划项目《社会转型期农民工家庭成员流动对其子女社会性发展的影响及策略研究》，参与教育部人文社科重大攻关项目“我国教育改革和发展的社会支持系统研究”之子课题“体制支持研究”工作。获省市级奖项2项。

担任研究生《教育学原理》、《教育科研方法》、《人文教育》等课程，本科生《教育社会学》、《教育学》、《课程与教学论》、《中外国教育史》等课程的教学工作。

 

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侯鹏生，男，1974年7月生，山东菏泽人，副教授，青岛大学青年卓越人才，北京师范大学教育学部博士研究生。1994.9-1998.7，青岛大学，工学学士学位；2006.9-2007.12，法国里尔第三大学，教育学硕士学位；2017.2-2017.8，法国斯特拉斯堡大学，访问学者。主要研究领域：高等教育管理、国际教育政策比较；主讲课程：教育学原理、教育管理。主持的课题：1.山东省中小学传统文化教育本土知识融入研究，山东省社科规划项目，2013.9--2014.7；2.“治理转向”后我省教育督导模式转变研究，山东省社科规划项目，2014.9--；3.高等教育评价中的价值冲突和价值协调，山东省高校人文社科项目2012.1--2016.11；4.全日制专业学位研究生评教指标体系研究，山东省研究生教育创新计划项目，2013.3--2015.3；本土知识与传统文化关系及其共同发展的理论路径研究，山东省传统文化与经济社会发展专项课题，2014.10--。发表的文章：1.高等教育评价体系的结构多元化和价值冲突，教育研究，2009.10；2.优良城市文化和现代志愿服务互动研究，求索，2012.9；3.法国中小学艺术文化教育：内容、特色及启示，外国中小学教育，2014.5；4.论高校学生工作中的正当程序原则--高校治理现代化的视角，山东高等教育，2014.8；5.我国高等教育管理的“治理转向”，山东高等教育，2016.11。获奖情况：论文《高等教育评价体系的结构多元化和价值冲突》获山东省第25次社会科学优秀成果三等奖

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苏静，1978年生，教育学博士，副教授，青岛大学2013、2014、2016年度青年卓越人才。现任教于青岛大学师范学院小学教育系，主要从事小学语文、课程与教学论、教师教育等学科领域的研究与教学，在小学诗词教学领域有较为深入的研究。自2005年来，先后独立出版8部学术专著，发表学术论文20余篇。其中《中华儿童诗意课》、《不一样的诗词课》两部专著由中华书局出版，专著《新生来了》获《中国教育报》2013年度“最受教师欢迎的百佳图书奖”。先后主持全国教育科学规划教育部重点课题1项，省教育科学规划重点课题4项，市哲学社会课题1项，获市级教育科学优秀成果奖1项。

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孙欣，1981年生，教育学博士，青岛大学2016年度青年卓越人才。现任青岛大学师范学院学前教育系讲师、《山东高等教育》编辑，兼任北京师范大学国学经典教育研究中心成员、中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会理事、中国教育学会传统文化教育中心研究与推广中心理事，主要从事中国传统教育、家庭教育等领域的研究，发表学术论文8篇，出版专著1部，主持省部级课题1项，市厅级课题3项，多次参与国家社科基金、教育部研究项目。

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辛斐斐，女，1982年12月生，博士，副教授,青岛大学2018年度青年卓越人才。2011年毕业于上海财经大学，获经济学博士学位。2010年9月-2011年3月在美国斯坦福大学访学。研究方向：教育财政、绩效评价。科研：在《教育与经济》、《经济经纬》等学术期刊发表多篇学术论文，出版专著一部。主持山东省高等学校科研计划项目课题、青岛市博士后应用项目等，参与国家自然科学基金面上项目、青岛市人社厅项目等多项课题；获得山东省教育科学优秀成果奖二等奖、山东省高等学校人文社会科学优秀成果奖三等奖。主讲课程：教育经济学、公共政策学、教育经济问题研究、外文专业文献阅读与写作。  

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宫准，男，1983年生，毕业于中国科学院心理研究所，应用心理学博士，青岛大学师范学院心理系副主任，副教授，硕士生导师，青岛大学青年卓越人才。美国斯坦福大学、加州大学圣塔芭芭拉分校访问学者。中国心理学会会员，中国管理研究国际学会会员。2012-2015年，任浙江大学公共管理学院助理研究员。现主持国家社会科学基金项目1项，山东省社会科学规划项目1项，教育部产学协同育人项目1项，并参与国家自然科学基金项目、国家973项目等多项国家及省部级课题。在《Traffic injury prevention》、《应用心理学》、《人类工效学》等国内外核心期刊发表论文20余篇，出版《人才资源管理——政府与公共管理的视角》、《人力资源管理研究与实践前沿量表手册》等著作5部。获浙江省第十九届哲学社会科学优秀成果三等奖一项，山东省第三届人力资源社会保障优秀科研成果一等奖一项、山东省教育科学优秀成果奖二等奖一项。现研究领域为组织行为与人力资源管理、人因工程与大数据分析，正念咨询与干预等。

 

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张克顺，1986年出生，心理学博士、博士后，青岛大学特聘教授，副教授职称。2012年获康斯坦茨大学（德国精英大学）博士生奖学金攻读心理学专业，2016年获心理学博士学位，并获得2016年国家优秀自费留学生奖学金、德国精英大学博士后奖学金。研究主要关注以下两个方向：一、风险决策，采用行为经济学实验方法对风险决策的机制进行跨文化对比；二、教师及学生情绪，采用经验取样法等对教师及学生的情绪进行追踪研究。发表SCI/SSCI 论文两篇；出版中英文专著一部，受到Nature、Forchung & Lehre等国际期刊的采访。现任心理学系副教授。

 

黄庆丽，女，1979年生，安徽定远人，教育学博士，青岛大学师范学院/青岛教育发展研究院特聘教授，副教授职称，硕士生导师。在《教师教育研究》《教育学报》《外国教育研究》和《北京社会科学》发表学术论文20余篇，其中CSSCI收录8篇，2篇被《人大复印资料（教育学）》全文转载,1篇被《高等学校文科学术文摘》主体转载。主持省级人文社科《墨家教育思想的现代转化研究》项目1项，主持市级人文社科《在青高校人才留任长效机制研究》项目1项，主持青岛大学公费师范生培养专项“Ｕ—Ｓ协同推进公费师范生实践教学模式优化研究”项目1项。主要讲授课程是教育原理、课程论、教学论、教育政策与法规、普通心理学、儿童发展心理学、大学生心理健康教育等。近期从事研究领域为教育基本理论、教师教育、高等教育学等。李福华，1963年生，教授、博士生导师。2001年毕业于北京师范大学教育经济与管理专业，获博士学位。现任青岛大学师范学院院长、青岛教育发展研究院常务副院长。兼任中国教育经济学研究会常务理事、中国院校研究会理事、青岛市经济学会副会长，享受国务院政府特殊津贴。

主持国家自然科学基金项目“教育研究、教育决策、教育实践的界面管理与协同效应”、“高等学校绩效工资的激励效应与制度设计研究”；教育部人文社科项目“教师薪酬标准与分配模式研究”、“中美高等学校发展规划制定与实施的比较研究”；全国教育科学规划项目“高等学校人才柔性流动研究”、“大学治理的理论基础与组织架构”、“繁荣高等学校人文社会科学的管理创新研究”、国家软科学重点项目“生态关系视角下高新区与科技新城互动发展战略研究”等科研课题；

在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《清华大学教育研究》、《教育发展研究》、《教育与经济》、《北京师范大学学报》（社科版）等杂志发表论文50余篇，被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》、《高等教育》、《管理科学》转载18篇；获山东省社科二等奖5项、青岛市社科成果一等奖2项、山东省高等学校优秀成果一等奖1项、山东省软科学优秀成果一等奖1项；出版个人学术专著《大学治理与大学管理》、《高等学校薪酬管理研究》、《大学治理的理论基础与组织架构》、《高等学校资源利用效率研究》等。

 

 

陶明达，1965年生，青岛大学师范学院副院长、心理学系主任；青岛大学（青岛）心理与精神健康研究院院长；教授、博士、硕士生导师。兼任中国心理卫生协会青少年专业委员会理事、国际EAP（员工帮助计划）协会中国分会理事、中国心理学会EAP工作委员会委员、山东省EAP协会副主任；中国社会工作联合会心理健康工作委员会专家委员、中国心理卫生协会青少年专业委员会委员、山东省心理学会常务理事、山东省社会心理学会理事、青岛市心理学会副理事长；青岛大学心理健康教育与研究中心首席专家和督导、青岛市应急志愿者协会心理援助工作站站长、青岛市红十字心理援助队队长、青岛市人防办公室心理防护专家等。主要从事危机心理干预、员工心理帮助（EAP）、心理咨询与治疗、压力与情绪纾解、司法心理、组织行为与人力资源管理心理、学校及青少年心理辅导、婚姻家庭、亲子关系、领导力训练等方面的研究与服务。陶明达教授是我国心理旅游和旅游心理咨询以及思想教育“心理咨询—评估”模式创始人。